اثر ترس از ابتلا به کووید - ۱۹ بر خودکارآمدی تحصیلی و انگیزش تحصیلی

هدف پژوهش حاضر، نقش ترس از ابتلا به کووید - ۱۹ بر خودکارآمدی تحصیلی و انگیزش تحصیلی است. جامعه آماری پژوهش حاضر کلیه دانشجویان دختر و پسر رشته روان شناسی دانشگاه پیام نور اهواز بودند که از بین آنها ۲۰۰ نفر ( ۱۲۰ دختر و ۸۰ پسر) به صورت داوطلبانه و از طریق شبکه واتس آپ انتخاب شدند. طرح تحقیق توصیفی همبستگی است. جهت جمع آوری داده ها، از پرسش نامه های محقق ساخته استفاده گردید. تجزیه و تحلیل داده ها از طریق همبستگی و رگرسیون صورت – گرفت. نتایج نشان داد ترس از ابتلا به کووید - ۱۹ بر خودکارآمدی تحصیلی و انگیزش تحصیلی اثر منفی دارد.

کلیدواژه ها:

خودکارآمدی تحصیلی ، انگیزش تحصیلی ، ترس ازکووید