بررسی فرصت آموزش مجازی در ارتقای صلاحیت حرفه ای معلمان با تکیه بر سند تحول بنیادین آموزش و پرورش

امروزه فناوری ها و تکنولوژی های نوین می توانند ابزار های مفید و موثری برای توسعه آموزش و پژوهش باشند و باعث تحول و دگرگونی اساسی در حوزه آموزش شوند. معلم عامل اصلی در اجرایتحولات و نو آوری های تربیتی است. همچنین نیروی انسانی بنیادی ترین عامل اثربخشی منابع مالی، برنامه های آموزشی و پرورشی و فضا و تجهیزات به شمار می رود. هدف از پژوهش حاضر، بررسی تاثیر آموزش مجازی در ارتقای شایستگی حرفه ای معلمان با استناد به سند تحول بنیادین آموزش و پرورش است. پژوهش حاضر با پارادیم اثبات گرایان و رویکرد کیفی و روش بررسی موردی و ابزار جمع آوری داده ها، مطالعه کتابخانه ای و مروری انجام گرفت. نتایج نشان می دهد که یکی از صلاحیت ها و شایستگی های تعریف شده برای معلم در سند تحول بنیادین، توانمندی در بهره برداری از فناوری های نوین برای آموزش و تدریس و همچنین استفاده از تجهیزات نوین موجود در مدرسه اعم از تجهیزات موجود در فضای فیزیکی و تولید و استفاده از محتوای الکترونیکی است. با شروع آموزش مجازی اهمیت این مساله بر همگان روشن شد و آموزش مجازی فرصتی را برای معلمان در جهت ارتقای صلاحیت حرفه ای خود در زمینه فناوری های نوین فراهم کرد.

کلیدواژه ها:

آموزش مجازی ، صلاحیت حرفه ای معلمان ، سند تحول بنیادین آموزش و پرورش