چالش اصلاحات آموزش مجازی در کشور ایران با تحلیل مجموعه فرصت ها و تهدیدهای پیش روی

هدف تحقیق حاضر بررسی چالش های آموزش مجازی با تحلیلی بر مجموعه فرصت ها و تهدیدهای پیش رو می باشد. بر این اساس محققاندر این پژوهش به دنبال پاسخگویی به سوالاتی از قبیل چالش های آموزش مجازی اثربخش در کشور ایران کدام است؟، همچنین مشکلات پیشرو جهت انجام اصلاحات ساختاری آموزش مجازی در کشور ایران چیست؟ قوت ها و ضعف های چنین اقدامی چه میباشد؟ راهبردهای لازمجهت توسعه و تعالی آموزش مجازی در کشور ایران در موسسات آموزشی چیست؟، می باشند. بر این اساس گردآوری داده ها در این روش با توجهبه ماهیت کیفی پژوهش به صورت باز و به شکل مطالعه اسنادی انجام پذیرفت. جامعه آماری پژوهش شامل اسناد و مدارک موجود در پایگاه هایاطلاعاتی قابل دسترس پژوهشگران در حوزه چالش های موجود در آموزش مجازی بود. بر این اساس و با توجه به ماهیت مطالعه حاضر از روشفرایند چرخه ای تحلیل که شامل مراحل و گام هایی به شرح زیر می باشد؛ فرایند گردآوری داده ها و اطلاعات می باشد، تقلیل احیاگرانه داده ها،سازماندهی و تحلیل اطلاعات و نتیجه گیری (تفسیر و نتیجه گیری) می باشد، استفاده شد. بر اساس یافته های پژوهش، آموزش مجازی نیاز بهصرف وقت و حضور درکلاس ندارد. از یک روش مطالعه انعطاف پذیر که مطابق نیاز دانشجو است، برخوردار است. سرعت مطالعه دست دانشجواست و مانند کلاس های درسی برنامه آموزشی، راهنمای درس، دروس مرجع و غیره وجود دارد. کنجکاوی و ابتکار بیشتر و دسترسی بهتکنولوژی های جدید همچنین اطلاعات به روز در آن وجود دارد. در مقابل نقاط ضعفی نیز در آموزش مجازی وجود دارد که میتوان پایین بودنمیزان آموزش مربیان و پرسنل آموزش عالی در زمینه کار با ابزار آموزش الکترونیکی، فقدان استانداردهای آموزشی لازم برای ارزیابی مربیان،ناتوانی در جذب داوطلبان خارج از کشور، عدم اطلاع رسانی به افراد جامعه نسبت به موسسات معتبر آموزش مجازی، فقدان استانداردهایآموزشی لازم برای ارزیابی فراگیران و به روز نبودن اطلاعات و دانش استادان در خصوص دانشگاه مجازی برخی از ضعف های موجود در اصلاحفرایند آموزش مجازی می باشد. برخی از چالش های ساختاری موجود در اصلاح آموزش مجازی عبارت است از عدم توجه به حقوق نسخه برداری،نبودن فرهنگ کار گروهی در کشور، عدم وجود قوانین مربوط به امنیت در دنیای مجازی و رسیدگی به تخلفات اینترنتی، فقدان تجربه کافی،عدم اجرای فراگیری از طریق مباحثه به عنوان تحولی در رویکردهای آموزشی جهان، پایین بودن میزان حمایت مالی دولت از آموزش مجازی،بودجه بندی نامناسب و غیره می باشد.

کلیدواژه ها:

اصلاحات آموزشی ، برنامه درسی ، آموزش مجازی ، فرصت ها و تهدیدها