بررسی رابطه یادگیری سازمانی و انطباق پذیری مسیر شغلی با مسئولیت پذیری کارکنان آموزش و پرورش خواف

این پژوهش با هدف بررسی رابطه یادگیری سازمانی و انطباق پذیری مسیر شغلی با مسئولیت پذیریکارکنان آموزش و پرورش خواف به روش توصیفی از نوع همبستگی به انجام رسیده است. جامعه آماریدر این پژوهش عبارت است از کلیه ی کارکنان آموزش و پرورش شهرستان خواف که در سال تحصیلی۱۴۰۰-۹۹ مشغول به خدمت می باشند که شامل ۹۰ نفر می باشند. با استفاده از روش نمونه گیری در دسترس کل جامعه به عنوان نمونه انتخاب شدند. گردآوری داده ها با استفاده از پرسشنامه یادگیری سازمانی،انطباق پذیری مسیر شغلی با مسئولیت پذیری انجام شده و پایایی این پرسشنامه ها از طریق آلفایکرونباخ محاسبه شد و به ترتیب برابر با ۰/۷۳، ۰/۸۱ و ۰/۷۵ گزارش شد که نشان دهنده پایایی مناسبیبرای آن ها است. از آزمون های آماری ضریب همبستگی پیرسون برای تجزیه و تحلیل داده ها استفاده شد.بر اساس نتایج به دست آمده، بین رابطه یادگیری سازمانی و انطباق پذیری مسیر شغلی با مسئولیت پذیریکارکنان آموزش و پرورش خواف رابطه معنی دار مستقیم وجود داشت.

کلیدواژه ها:

یادگیری سازمانی ، انطباق پذیری مسیر شغلی و مسئولیت پذیری