تحلیل محتوای توصیفی اهداف آموزشی کتاب فارسی پایه چهارم ابتدایی

هدف از انجام این پژوهش بررسی میزان توجه اهداف کتاب فارسی پایه چهارم ابتدایی به طبقه بندی بلوم (حیطه های شناختی، عاطفی وروانی- حرکتی) بود. روش انجام این پژوهش تحلیل محتوای توصیفی و جامعه آماری درس های ۱ ، ۲ ، ۳ کتاب فارسی پایه چهارم ابتدایی بود.واحد ثبت در این پژوهش جمله انتخاب شده بود. نتایج تحقیق نشان داد که بیش ترین اهداف موجود در درس های اول، دوم و سوم را اهدافحیطه شناختی وسپس اهداف حیطه عاطفی تشکیل دادند ، در این سه درس هیچ هدفی در حیطه روانی حرکتی قرار نداشت. در درس هایاول، دوم و سوم اغلب از مفاهیم شناختی استفاده شده بود و چون هدف اصلی کتاب فارسی تقویت خواندن ونوشتن است، پس حیطه یشناختی تقریبا به جا استفاده شده بود.

کلیدواژه ها:

محتوا ، تحلیل محتوا ، کتاب فارسی چهارم ابتدایی ، اهداف آموزشی