مدل سیاست گذاری درنظام مدارس غیر دولتی

عدم چابکی ساختارمدارس غیردولتی ، سبب گردید که محقق به دنبال یافتن مدلی کاربردی برای مدارس غیردولتی بوده و آنالیز سیستم سیاست گذاری مدارس غیردولتی طبق بنداول اصل ۱۱۰ قانون اساسی ، باید گسترده و همه جانبه باشد. هدف اصلی تحقیق ارائه مدلی برای سیاست گذاری درنظام مدارس غیردولتی می باشد . براساس ادبیات وپیشینه تحقیق ، ۱۷ فاکتورهای تاثیر گذار شناسایی وباروش آمیخته پیمایشی و تحلیل تم ؛ دربخش کیفی الگوی معنایی کشف و با نرم افزار تحلیل کیفی RQDA تجزیه و تحلیل گردید و در قسمت کمی ، از روش مدلسازی ساختاری تفسیری (ISM) جهت تعیین روابط استفاده گردید . جامعه آماری ؛ دربخش کیفی ۲۰ نفر (خبرگان سیاست گذاری ، اساتید و مدیران عالی) با مصاحبه های نیمه ساختار یافته وکمی ۱۱۴۰ مدرسه ازسه استان خراسان با روش نمونه گیری تصادفی ساده با اثبات روایی وپایایی صورت گرفت . برآیند عوامل موثر بر سیاست گذاری براساس میانگین عددی فازی عبارتند از: سرمایه گذاری ۷۲/۰ میزان کمک دولت ۸۷/۰ مدیران ۷۴/۰ معلمان۷۳/۰عوامل اجرایی ۷۵/۰ تجهیزات آموزشی ۸۱/۰ قوانین مصوب دولتی ۸۹/۰نظام بانکی ۸۸/۰مالیات وبیمه ۷۳/۰سازمانهای شهرداری ومسکن وشهرسازی ۳۳/۰آحاد جامعه ۶۵/۰کارشناسان مشارکتها۸/۰موزش دانشگاه فرهنگیان ۸/۰ شورای هماهنگی ۸۱/۰ موسسان متخصص۷۸/۰ مدارس خاص ۷۸/۰شورای نظارت ۸۸/۰که چون سازمانهای شهرداری ومسکن وشهرسازی ۳۳/۰آحاد جامعه ۶۵/۰ از میانگین پایین تر بوده که رد شده وبقیه مورد پذیرش قرارگرفته است. راهبردها درسطح اول (مدیران، عوامل اجرایی و معلمان ) اثرپذیر ترین و سطح ششم (قوانین دولت) اثرگذار ترین می باشد . همچنین توجه به ۱۵عامل دیگر که تاثیر زیادی درسیاست گذاری دارد .

کلیدواژه ها:

سیاست ، سیاست گذاری ، نظام ، غیر دولتی ، مدارس خصوصی