اثربخشی آموزش مهارت های اجتماعی بر سلامت روان دانش آموزان دختر دوره اول متوسطه شهرستان سمیرم

یکی از عواملی که می تواند بر بسیاری از جنبه های زندگی اثر گذار باشد، سلامت روان است و آموزش مهارت های اجتماعی ممکن است بر بهبود سلامت روان اثربخش باشد. هدف از این پژوهش اثربخشی آموزش مهارت های اجتماعی بر سلامت روان دانش آموزان دختر دوره اول متوسطه بود.روش پژوهش نیمه تجربی با طرح پیش آزمون و پس آزمون با یک گروه گواه بود.جامعه آماری این پژوهش را کلیه دانش آموزان دختر مدارس دوره اول متوسطه شهرستان سمیرم در سال تحصیلی ۱۴۰۱ -۱۴۰۰ تشکیل می دادند.جهت نمونه پژوهش از روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای چند مرحله استفاده شد و سپس از ۴۰ دانش آموزانی که مقیاس سلامت روان بر روی آنها انجام شده بود و با توجه به نمره پایین سلامت روان در معرض آسیب تشخیص داده شده بودند، به صورت تصادفی،۲۰ نفر در گروه آزمایش و۲۰ نفر در دانش آموزان در گروه گواه گماشته شدند.به منظور جمع آوری داده ها شرکت کنندگان، در مرحله پیش آزمون و پس آزمون، پرسشنامه سلامت روان را تکمیل کردند. برای گروه آزمایش ۸ جلسه آموزش مهارت های اجتماعی اجرا گردید. جهت توصیف داده ها از فراوانی و درصد،واریانس،خطای استاندارد میانگین و انحراف معیار و جهت تحلیل داده ها از آزمون آماری کواریانس استفاده شد. نتایج نشان داد که آموزش مهارت های اجتماعی باعث بهبود و کاهش مولفه های علائم جسمانی،اضطراب، اختلال در عملکرد و افسردگی در پس آزمون گروه آزمایشی شده است و بیشترین تاثیر بر روی افسردگی دختران داشته است. می توان نتیجه گرفت که آموزش مهارت های اجتماعی در ارتقاء سلامت روان دانش آموزان موثر است.

کلیدواژه ها:

مهارت های اجتماعی ، سلامت روان ، دانش آموزان دختر