مقایسه عملکرد دختران و پسران در خرده آزمونهای ساختار هوش میکر و اعتباریابی این مجموعه آزمونها

پژوهش حاضر به منظور مقایسه عملکرد دختران و پسران در خرده آزمونهای شناختی، معنایی- نمادی آزمون میکر در دانش آموزان پایه های سوم تا پنجم ابتدایی انجام شد. نمونه پژوهش ۲۹۲ دانش آموز دختر و پسر را شامل بود. آزمون ساختار هوش میکر ۵ خرده آزمون، معنایی- نمادی است که بر اساس الگوی چند عاملی و شناخته شده هوش گیلفورد (۱۹۵۹) ساخته شده است. یافته های مرتبط با تحلیل واریانس چند متغیری نشان داد که تفاوت معنی داری میان پسران و دختران در خرده آزمونهای میکر وجود دارد (۰۰۱/۰P

کلیدواژه ها:

آزمون ساختار هوش میکر ، خرده آزمونهای شناختی ، معنایی ، نمادی میکر ، الگوی هوش مکعبی گیلفورد ، عملکرد دختران و پسران در آزمون میکر