رابطه بین سبک زندگی و اختلالات روان شناختی دبیران دوره متوسطه شهر اصفهان

هدف این پژوهش، بررسی رابطه بین سبک زندگی و اختلالات روان شناختی دبیران دوره متوسطه شهر اصفهان در سال تحصیلی ۸۲-۸۳ بود. ۲۲۴ نفر از دبیران با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای انتخاب شدند. ابزار تحقیق، پرسش نامه های سبک زندگی و آزمون SCL-۹۰-R بود. ضریب اعتبار پرسش نامه سبک زندگی، ۰.۸۸ و پرسش نامه SCL-۹۰-R، ۰.۹۸ به دست آمد. نتایج نشان داد که سبک زندگی دبیران در حد مطلوب بود. بالاترین اختلال در دبیران، حساسیت در روابط متقابل و اختلال وسواس- اجبار بود. بین سبک زندگی و اختلالات روان شناختی رابطه معناداری وجود داشت (P

کلیدواژه ها:

سبک زندگی ، اختلالات روانی ، دبیران دوره متوسطه