نقش مدرسه در تعلیم و تربیت مفید نسل آینده ساز

تعلیم و تربیت موضوعی است که در اسلام بسیار به آن پرداخته شده و پیامبر اکرم (ص) و امامان معصوم (س) همواره بر پرورش و تربیت درست فرزندان سفارش کردهاند. از آنجا که تعلیم و تربیت یکی از پایه های رشد و پرورش اندیشه، شخصیت، ارزشها و به طور کلی فرهنگ یک جامعه در مسیر مناسب و انتقال دهنده آنها و شکل دهنده زندگی و ویژگیهای رفتاری و کنش های اجتماعی افراد است از این رو، در علوم گوناگون مانند روان شناسی و علوم تربیتی، جامعه شناسی و سایر موارد مورد توجه فراوانی بوده و از گذشته تاکنون درباره آن نظریه پردازیهای بسیاری شده است. در کشور ما وزارت آموزش و پرورش به عنوان یک دستگاه گسترده از نظر نیروی انسانی، مسئولیت تعلیم و تربیت افراد را از آغاز دبستان تا ورود به دانشگاه بر عهده دارد و نه فقط متولی علم آموزی و آموزش دانش آموزان است بلکه وظیفه تربیت و پرورش آنان را نیز بر عهده دارد. در این مقاله نقش نظام تربیتی را با توجه به نقش معلمان، دانش آموزان، فضای مدرسه را در تعلیم و تربیت ارزشها را تحلیل و بررسی می کنیم. روابط انسانی همچون روابط معلم و دانش آموز در مدرسه عامل مهم در تبیین ارزشها میباشد، که معلم نقش مهمی در سلامت روانی دانش آموزان ایفا میکند. ارزشهایی که فرد در مدرسه به دست میآورد، چنانچه با ارزشهای حاکم بر روابط اجتماعی سازگار نباشند، بی تاثیر خواهند بود و افراد در جریان اجتماعی شدن، آرمان های مدرسه را فراموش میکنند. روابط دانش آموزان با یکدیگر نیز در تبیین این ارزشها تاثردارد. پس به طورکلی سه اصل خانواده، مدرسه و اجتماع تاثیر بسزایی درتعلیم و تربیت دانش آموزان تاثیر بسزایی دارد که هدف این مقاله مشخص کردن نقش نظام تربیتی در تعلیم و تربیت ارزش ها با بررسی جوانب گوناگون مدرسه است.

کلیدواژه ها:

ارزش ، تعلیم و تربیت ، روابط انسانی و اجتماعی ، مدرسه ، نظام تربیتی.