نقش معلم در شکل گیری هویت دینی

هویت دینی در واقع نه بربرتری فرد یا گروه ،بلکه بربرتری تقوا و پرهیزگاری درمیان انسان ها تاکید دارد. داشتن هویت دینی فرآیندی دوسویه میان معلم ودانش آموزان است که ضمن آن معلمان بابهره گرفتن ازمجموعه ی عقاید و مفاهیم دینی تلاش می کنند تاشرایطی فراهم آورندتا دانش آموزان را به سوی اهداف مطلوب ،آگاهی آنان نسبت به شناخت هویت دینی خود ، تبیین جامعیت دینی ، تبیین ارزشهای اسلامی و احیای تربیت دینی رهنمون کنند .بدین جهت تحقیق حاضرسعی داشته است نقش معلمان رادرشکل گیری هویت دینی به شیوه ی توصیفی بررسی کند.یافته های تحقیق حاکی ازآن بوده است که این معلمان هستند که به عنوان نخستین مشعل داران پیشرفت دانش آموزان به آنان می آموزند که چگونه رفتارکنند؟چگونه به سوال من کیستم؟ برسند و چگونه به هویت خوداحساس تعلق کنند. با توجه به اینکه معلم مهمترین وحساس ترین نقش رادرنهادینه کردن هویت اعم از هویت دینی دانش آموزان به عهده دارد لذا باید براساس ویژگی های دانش آموزان ،نیازها وعلایق آنهاوامکاناتی که دراختیاردارندآموزش های مستقیم وغیرمستقیم خودرابه سمتی سوق دهند که منجربه آگاه سازی دانش آموزان نسبت به هویت خود گردد وقادرباشد با درکی درست ونگاهی دوراندیشانه هویت دینی خود را برگزیند ودرراستای ترویج آن درجامعه پیش قدم شوند.

کلیدواژه ها:

نقش ، معلم ، هویت دینی