تحلیل محتوای کتاب اجتماعی ششم ابتدایی
محل انتشار: دومین همایش ملی مدرسه آینده
سال انتشار: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 200
متن کامل این مقاله منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل مقاله (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
FSCHOOL02_300
تاریخ نمایه سازی: 1 اسفند 1400
چکیده مقاله:
هدف پژوهش حاضر بررسی کتاب درسی مطالعات اجتماعی سال چهارم ابتدایی بر اساس روش تحلیل محتوای کمی مک لافلین به منظور تعیین سطح خوانایی کتاب مورد نظر صورت میگیرد. رای انجام این پژوهش مولفه های مورد نظر )mc Laughlin ۱۹۶۸ ( از دیدگاه مک لافلین به عنوان ملاک های تحلیل و تعداد کلمات سه هجایی )یا بیشتر( هر بخش کتاب )آغازین ،وسط ،پایانی( به عنوان واحد تحلیل در این پژوهش هستند و یافته های تحلیل با استفاده از روش تعیین سطح خوانایی مک لافلین انجام شد جامعه ی آماری که در این پژوهش مورد استفاده قرار گرفت کل محتوای کتاب اجتماعی ششم ابتدایی بود که سه نمونه ده جمله ای ارابتدا وسط و انتها کتاب انتخاب شد وبرای تجریه وتحلیل از روش های آماری میانگین و جذر استفاده شد ودر نتیجه سطح خوانایی کلاسی وسنی که شاگرد باید داشته باشد تا محتوای کتاب را بفهمد مشخص شد
کلیدواژه ها:
نویسندگان