سیاست گذاری وبرنامه آموزشی وتاثیرات آن در نظام آموزشی
محل انتشار: دومین همایش ملی مدرسه آینده
سال انتشار: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 188
فایل این مقاله در 11 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
FSCHOOL02_275
تاریخ نمایه سازی: 1 اسفند 1400
چکیده مقاله:
در دنیای امروزی نظام آموزش و پرورش از مهمترین و اثرگذارترین نهادهای اجتماعی دانسته شده است .مدارس و مراکز آموزشی از مهمترین کارگزاران و نهادهای تحولساز و توسعه آفرین به شمار می آیند .مدرسه شیوی اندیشیدن ، مهارتهای تفکر خلاق و انتقادی، تصمیم گیری و حل مساله و نیز چگونه زیستن و نحوه ی زندگی، ارتباطات و مشارکت اجتماعی را به کودکان و نوجوانان می آموزد . هرگونه برنامه و طرحی برای ایجاد تحول و دگرگونی جامعه بدون در نظر گرفتن جایگاه و موقعیت امر تعلیم و تربیت ره به جایی نخواهد برد و نمیتوان نتیجه و فرجامی برای آن متصور شد .در جوامع دانش بنیان و رقابتی کنونی، نظام آموزش و پرورش، مدارس و معلمان به مثابه ی نقطه ی ثقل نظامهای اجتماعی و کانون و محوراصلی۵ تحرک، پویایی و توسعه ی ملی به شمار میآیند .پایه ی توسعه یافتگی درهرکشور در دوره های آموزش عمومی گذارده میشود .نظام سیاسی از طریق فرایند سیاستگذاری باید این آموزشها را به گنجینه روشهایی تبدیل کند که کودکان و نوجوانان را از ماده ی خام انسانی مبدل به انسانهای پرورش یافته و دارای فرهنگ مشارکت فعال، آگاهانه، علمی، انسانی در امور جامعه گرداند) عظیمی آرانی، .)۱۹۲ :۱۳۸۴
کلیدواژه ها:
نویسندگان
اعظم زمزم زاده
کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی دانشگاه پیام نور ایران،تهران
آزیتا سلاجقه
استاد یارگروه روانشناسی وعلوم تربیتی دانشگاه پیام نور ایران ،تهران