برنامه درسی پنهان در مدارس: چیستی و چرایی

سال انتشار: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 431

فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

FSCHOOL02_241

تاریخ نمایه سازی: 1 اسفند 1400

چکیده مقاله:

برنامه درسی پنهان قسمت انبوه و بزرگ کوه یخ یادگیری در نظام آموزشی است که به علت پنهان بودن مغفول مانده ولی بیشترین اثرات را در فراگیران نظام آموزشی دارد و اثراتش به مراتب بیشتر از دیگر انواع برنامه درسی است. پژوهش حاضر با هدف تبیین مفهوم برنامه درسی پنهان و دلایل اهمیت آن در مدارس نگارش شده است تا مورد استفاده فعالین حوزه تعلیم و تربیت قرار گیرد. در این مقاله که به روش تحلیلی، تو صیفی و از طریق مطالعات کتابخانه ای انجام شده ا ست به چی ستی برنامه در سی پنهان، سطوح و ابعاد آن پرداخته شده و در ادامه چرایی و عوامل موثر بر آن نیز مورد مطالعه قرار گرفته ا ست. نتایج این پژوهش نشان میدهد که اثرات منفی و مثبت برنامه درسی پنهان بر فراگیران مدارس بیشتر از دیگر انواع برنامه درسی است و ضرورت دارد که به آن بیشتر توجه شود و با تغییرات و اصلاحات لازم میتوان تهدید برنامه درسی پنهان را به فرصتی مغتنم تبدیل کرد.

نویسندگان

منصور دهقان منشادی

استادیار گروه علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان

سیدمجید حاجی حکیمی

دانشجوی کارشناسی ارشد دانشگاه آزاد اسلامی واحد یزد