برنامه درسی پنهان در مدارس: چیستی و چرایی
محل انتشار: دومین همایش ملی مدرسه آینده
سال انتشار: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 431
فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
FSCHOOL02_241
تاریخ نمایه سازی: 1 اسفند 1400
چکیده مقاله:
برنامه درسی پنهان قسمت انبوه و بزرگ کوه یخ یادگیری در نظام آموزشی است که به علت پنهان بودن مغفول مانده ولی بیشترین اثرات را در فراگیران نظام آموزشی دارد و اثراتش به مراتب بیشتر از دیگر انواع برنامه درسی است. پژوهش حاضر با هدف تبیین مفهوم برنامه درسی پنهان و دلایل اهمیت آن در مدارس نگارش شده است تا مورد استفاده فعالین حوزه تعلیم و تربیت قرار گیرد. در این مقاله که به روش تحلیلی، تو صیفی و از طریق مطالعات کتابخانه ای انجام شده ا ست به چی ستی برنامه در سی پنهان، سطوح و ابعاد آن پرداخته شده و در ادامه چرایی و عوامل موثر بر آن نیز مورد مطالعه قرار گرفته ا ست. نتایج این پژوهش نشان میدهد که اثرات منفی و مثبت برنامه درسی پنهان بر فراگیران مدارس بیشتر از دیگر انواع برنامه درسی است و ضرورت دارد که به آن بیشتر توجه شود و با تغییرات و اصلاحات لازم میتوان تهدید برنامه درسی پنهان را به فرصتی مغتنم تبدیل کرد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
منصور دهقان منشادی
استادیار گروه علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان
سیدمجید حاجی حکیمی
دانشجوی کارشناسی ارشد دانشگاه آزاد اسلامی واحد یزد