تحلیل محتوای سطح خوانایی کتاب فارسی پایه چهارم ابتدایی بر اساس شاخص خوانایی گانینگ

خوانایی متن نشان دهنده میزان سادگی خواندن و فهمیدن نوشته ها است. یکی از کاربردهای اصلی روشهای سنجش خوانایی متن در تحلیل محتوای کتاب درسی است . در واقع تحلیل محتوا عبارت است از فنی که بوسیله آن ویژگیهای خاص پیام به طور روشمند و دقیق جهت استنباط علمی شناسایی میشوند. تکنیکها و روشهای متداول در تحلیل محتوای کتاب درسی فرمولهای خوانایی و ابزارهای فهرستی یا چک لیست ها هستند. بطور خلاصه فرمولهای خوانایی درجه پیچیدگی زبانی متن کتاب یا درجه خوانایی سایر متون را تعیین مینماید. این فرمولها بوسیله تجزیه وتحلیل متن کتاب به اندازه گیری درجه خوانایی میپردازند. این تجزیه وتحلیل، بویژه بر روی کلمه ها، عبارتها و بندهای یک نوشته متمرکز میشود. با شمارش کلمه ها و جمله ها و استفاده از فرمول و رابطه ای مشخص، میزان و درجه سختی متن یا درجه تناسب متن با سن کلاسی یا سطح توانایی خواندن متن را مشخص میسازد. روش گانینگ یکی از روش های عینی – کمی تحلیل محتواست که برای مشخص کردن سطح خوانایی متن ها به کار می رود.اساس این روش را توجه به دو عامل زبانی یعنی طول جمله و طول کلمه تشکیل می دهد. در این مقاله با استفاده از روش گانینگ فوگ کتاب فارسی پایه چهارم ابتدایی مورد تحلیل قرار گرفته است .