نقش حمایت اجتماعی در اعتیاد به شبکه های اجتماعی و سازگاری زناشویی معلمان مدارس غیرانتفاعی شهر اصفهان

هدف پژوهش حاضر بررسی نقش حمایت اجتماعی در اعتیاد به شبکه های اجتماعی و سازگاری زناشویی معلمان مدارس غیرانتفاعی شهر اصفهان بود. به این منظور، به دلیل شیوع ویروس کرونا و عدم امکان نمونه گیری تصادفی، به شیوه در دسترس از بین جامعه آماری معلمان زن مدارس غیرانتفاعی شهر اصفهان تعداد ۳۰۰ نفر انتخاب شدند. سپس پرسشنامه سازگاری زناشویی اسپاینر (۱۹۷۶)، پرسشنامه حمایت اجتماعی ادراک شده زیمت (۱۹۸۸) و پرسشنامه وابستگی به شبکه های اجتماعی مبتنی بر موبایل (۱۳۹۵) بین شرکت کنندگان پژوهش توزیع شد تا پاسخ دهند. نتایج نشان داد که مولفه های حمایت اجتماعی (خانواده، دوستان و دیگران) رابطه مثبت معنادار با سازگاری زناشویی و رابطه منفی معنادار با اعتیاد به شبکه های اجتماعی مبتنی بر موبایل دارند .(p<۰.۰۱) همچنین نتایج نشان داد که بین دو گروه (مدت زمان ازدواج کمتر از ۵ سال و بین ۵-۱۰ سال) در اعتیاد به شبکه های اجتماعی و حمایت اجتماعی تفاوت معناداری وجود ندارد اما سازگاری زناشویی تفاوت معناداری را نشان داد که به نفع گروه کمتر از ۵ سال مدت ازدواج بوده است.

کلیدواژه ها:

حمایت اجتماعی ، اعتیاد به شبکه های اجتماعی ، سازگاری زناشویی ، معلمان.