بررسی ویژگی های روان سنجی مقیاس تاب آوری شناختی در نمونه ای از جامعه ایرانی

سال انتشار: 1399
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 521

فایل این مقاله در 26 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_JEM-11-42_006

تاریخ نمایه سازی: 1 اسفند 1400

چکیده مقاله:

تاب آوری به عنوان فرایند سازگاری مثبت در مواجهه با منابع قابل توجه استرس، دارای انواعی است و یکی از انواع آن که جدیدا مورد توجه قرار گرفته است، تاب آوری شناختی است. هدف اصلی پژوهش حاضر بررسی ویژگی های روان سنجی نسخه فارسی مقیاس تاب آوری شناختی (CRS) در نمونه ای از جامعه ایرانی بود. جهت انجام پژوهش، ابتدا کار ترجمه و بازترجمه نسخه انگلیسی CRS انجام شد و نسخه فارسی مقیاس تهیه شد. تعداد ۳۶۱ نفر آزمودنی، CRS، پرسشنامه انعطاف پذیری شناختی (CFI) و مقیاس تاب آوری کانر-دیویدسون (CD-RISC) را تکمیل کردند. روایی محتوایی مقیاس تاب آوری شناختی بر مبنای نظرات ۱۰ متخصص بررسی شده و مورد تایید قرار گرفت. بررسی خصوصیات روانسنجی CRS با استفاده از روش تحلیل عاملی تاییدی و اکتشافی نشان داد که از ویژگیهای روانسنجی مناسبی برخوردار است. روایی همگرا از طریق محاسبه ضریب همبستگی پیرسون CRS با CFI و CD-RISC مورد بررسی قرار گرفت که نشان دهنده وجود همبستگی مثبت معنادار میان آنها بود. پایایی با روش آلفای کرونباخ و بازآزمایی به دست آمد. فرم فارسی CRS در نمونه ایرانی دارای روایی و پایایی کافی است.

کلیدواژه ها:

تاب آوری ، تاب آوری شناختی ، مقیاس تاب آوری شناختی ، پایایی ، روایی

نویسندگان

سیده اسماء حسینی

استادیار گروه روان شناسی، دانشگاه الزهرا (س)، تهران، ایران. نویسنده مسئول

حنانه محمدی

کارشناسی روان شناسی، دانشگاه الزهرا (س)، تهران، ایران

زینب سعادت

کارشناسی روان شناسی دانشگاه الزهرا (س)، تهران، ایران.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • احمدی­تبار، سید مرتضی؛ مکوندی، بهنام و سودانی، منصور. (۱۳۹۸). اثربخشی ...
  • بشارت، محمدعلی و رامش، سمیه. (۱۳۹۷). پیش بینی میزان شدت ...
  • پسندیده، محمد مهدی و کرامت، ندا. (۱۳۹۸). کارآمدی آموزش مهارت­های ...
  • جبرائیلی، هاشم. (۱۳۹۶). ساخت و هنجاریابی پرسشنامه­ای جهت شناسایی افراد ...
  • خرازی، کمال. (۱۳۸۵). تاثیر علوم شناختی بر روان­شناسی معاصر. فصلنامه ...
  • فتاحی، زکیه. (۱۳۹۸). تاثیر آموزش مثبت­نگری با تاکید بر آیات ...
  • قدم پور، عزت­ الله؛ یوسف­وند، مهدی؛ صادقی، مسعود و ایمانی، ...
  • کهندانی، مهدیه و ابوالمعالی الحسینی، خدیجه. (۱۳۹۶). ساختار عاملی و ...
  • کیانی، سمیه (۱۳۸۹). منبع هوش، تاب آوری و سازگاری ...
  • کیهانی، مهناز؛ تقوایی، داوود؛ رجبی، ابوالفضل و امیرپور، برزو (۱۳۹۳). ...
  • گلستانه، موسی و تیموری، اسفندیار. (۱۳۹۸). بررسی برخی از پیشایند­ها ...
  • لطیفیان، روح الله؛ تاجری، بیوک؛ شاه­نظری، مهدی؛ مسچی، فرحناز و ...
  • سلطانی، اسماعیل؛ شاره، حسین؛ بحرینیان، سید عبدالحمید و ...
  • سیف، علی اکبر. (۱۳۹۸). اندازهگیری، سنجش، و ارزشیابی آموزشی. تهران: ...
  • محمدی، مسعود؛ جزایری، علیرضا؛ رفیعی، امیرحسین؛ جوکار، بهرام و پورشهباز، ...
  • محمودی، کاووس و قائمی، فاطمه. (۱۳۹۶). رابطه بین تنظیم شناختی ...
  • مرادی، مرتضی؛ باقرپور، مهدی؛ حسنوند، محمد حسن؛ رضاپور، مصطفی و ...
  • منوچهری­راد، رضا؛ زند حسامی،حسام؛ داوری، علی و موسوی­خانی، مرتضی. (۱۳۹۶). ...
  • مهبودی، مریم؛ امیری، شعله و مولوی، حسین. (۱۳۹۹). بررسی اثربخشی ...
  • نصیرزاده، زیبا؛ رضایی، علی محمد و محمدی فر، محمدعلی. (۱۳۹۷). ...
  • نوفرستی، اعظم و اخوتی، فریبا. (۱۳۹۸). اثربخشی آموزش مهارت های ...
  • Aiello Bowles, E. J., Crane, P. K., Walker, R. L., ...
  • Aiena, B. J., Baczwaski, B. J., Schulenberg, S. E., & ...
  • Bermejo-Toro, L., Sánchez-Izquierdo, M., Calvete, E., & Roldán, M. A. ...
  • Campbell-Sills, L., Cohan, S. L., & Stein, M. B. (۲۰۰۶). ...
  • Connor, K. M., & Davidson, J. R. (۲۰۰۳). Development of ...
  • Dorrance Hall, E., Scharp, K. M., Sanders, M., & Beaty, ...
  • Duan, W., Fei, Y., & Tang, X. (۲۰۲۰). Latent Profiles ...
  • Duggan, M. R., & Parikh, V. (۲۰۲۱). Microglia and modifiable ...
  • Furniss, D., Back, J., & Blandford, A. (۲۰۱۲, August). Cognitive ...
  • Ghesak, S. S., Khalsa, T. K., Bhagra, A., Jenkins, S. ...
  • Gong. Y., Shi, J., Ding, H., Zhang, M., Kang, C., ...
  • Haft, S. L., Myers, Ch. A., & Hoeft, F. (۲۰۱۶). ...
  • Jha, A. P., Morrison, A. B., Parker, S. C., & ...
  • Jha, A. P., Zanesco, A. P., Denkova, E., Morrison, A. ...
  • Johnco, C., Wutrich, V. M., & Rapee, R. M. (۲۰۱۴). ...
  • Kalisch, R., Müller, M. B., & Tüscher, O. (۲۰۱۵). A ...
  • Killgore, W. D., Taylor, E. C., Cloonan, S. A., & ...
  • Kimhi, S., Eshel, Y., & Bonanno, G. A. (۲۰۲۰). Resilience ...
  • Kumar Grover, V. (۲۰۱۵). Cognitive resilience as related to hardiness ...
  • Meister, R. E., Weber, T., Princip, M., Schnyder, U., Barth, ...
  • Ram, D., Chandran, S., Sadar, A., & Gowdappa, B. (۲۰۱۹). ...
  • Sharma, S., & Ahuja, S. (۲۰۱۵). Consciousness quotient as a ...
  • Sherchan, P., Miles, F., Orlich, M., Fraser, G., Zhang, J. ...
  • Shields, M. R., Brooks, M. A., Koltyn, K. F., Kim, ...
  • Smith, B., Dalen, J., Wiggins, K., Tooley, E., Christopher, P., ...
  • Staal, M. A., Bolton, A. E., Yaroush, R. A., & ...
  • Varatharajah, Y., Ramanan, V. K., Iyer, R., & Vemuri, P. ...
  • Varela, F. J., Thompson, E., & Rosch, E. (۲۰۱۶). The ...
  • Zhou, Z. K., Liu, Q. Q., Niu, G. F., Sun, ...
  • نمایش کامل مراجع