بررسی تقویت خلاقیت و قدرت حل مسئله دانش آموزان از طریق تفکر معکوس
محل انتشار: نهمین کنفرانس بین المللی دستاوردهای نوین پژوهشی در علوم تربیتی، روانشناسی و علوم اجتماعی
سال انتشار: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 229
فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ARSEP09_002
تاریخ نمایه سازی: 25 بهمن 1400
چکیده مقاله:
تفکر معکوس،یک روش تفکر خلاق است که از طریق گفتوگو با گروهی از افراد درباره ی یک مسئله یا موقعیت، انواع ایده ها مطرح میشوند و افراد میتوانند در این روند تفکر خلاق یکدیگر را تشویق کنند.درواقع تفکر معکوس به دانش آموزان اجازه می دهد بر برخی از عناصر از جمله زمان، مکان ، مسیر یادگیری و همین طور سرعت یادگیری کنترل داشته باشند، چرا که می توانند از طریق فضای مجازی، هر جا که بخواهند، محتوای آموزشی را دریافت و مسیر یادگیری را با سرعت مورد نظرشان طی کنند. در واقع دانش آموزان بااستفاده از تفکر معکوس میتوانند ازقدرت حل مسئله وخلاقیت بهره ببرند که قدرت حل مسئله هم موجب افزایش استقلال، اعتماد به نفس ، توانایی فکر کردن می شودو خلاقیت توانایی فرد برای تولید ایده ها، نظریه ها، بینش ها یا اشیاء جدید و بدیع و بازسازی مجدد در علوم و سایر زمینه ها است که توسط متخصصان، اصیل واز نظر علمی، زیبا شناسی، تکنولوژی، اجتماعی با ارزش تلقی گردد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
مادح دستمرد
استادیارگروه علوم تربیتی دانشگاه پیام نور.
شهلا حسینی
دانشجوی کارشناسی ارشد تاریخ و فلسفه آموزش و پرورش دانشگاه پیام نور.