تاثیر آلودگی صوتی ترافیکی و وسیله نقلیه بر فهم گفتار در مدارس ((مطالعه در شهرتهران))

این پژوهش از نظر هدف کاربردی و از نظر اجرا به روش توصیفی پیمایشی می باشد . جامعه آماری تحقیق مطالعه موردی مدارس شهر تهران است. با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی ساده سه مدرسه از مدارس تهران انتخاب می شود. روش نمونه گیری دانش آموزان، با استفاده از نمونه گیری طبقه ایی، از هر مدرسه سه کلاس و از هر کلاس با استفاده از فرمول کوکران نمونه ایی از دانش آموزان به روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شده است. در این پژوهش، تجزیه و تحلیل داده ها مشتمل بر دو بخش یافته های توصیفی و یافته های استنباطی است. نتایج نشان می دهد بین پارامترهای شدت صدای بیرون، سرعت انواع وسایل نقلیه عبوری، حجم انواع وسایل نقلیه عبوری و با قابلیت فهم سخن ارتباط مثبت و معناداری وجود دارد. ضریب همبستگی بین متغیرهای شدت صدای بیرون و قابلیت فهم سخن که برای صبح، ظهر، بعد از ظهر و زمان کل در مدرسه اول برابر با ۵۷۶ / ۰ - ، ۴۲۸ / ۰ - ، ۶۰۷ / ۰ و - ۵۵۰ / ۰ است. با توجه به اینکه سطح معناداری آزمون برای هر سه زمان کوچکتر از - ۰۵ / ۰ است، نتیجه گرفته می شود که همبستگی بین این دو متغیر معنادار است.

کلیدواژه ها:

آلودگی صوتی ترافیکی ، پارامترهای آکوستیک ، زمان ارتعاش ، قابلیت فهم سخن