پیش بینی عملکرد شغلی براساس مدیریت دانش و توانمندی روانشناختی درمعلمان تربیت بدنی

چکیده هدف از این پژوهش، پیش بینی عملکرد شغلی از روی مدیریت دانش و توانمندی روانشناختی بود. روش تحقیق توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه آماری شامل کلیه معلمان تربیت بدنی شهرستان سراب بود (۱۰۶ نفر). تمام جامعه آماری به روش کل شمار به عنوان نمونه ی آماری انتخاب شدند. برای گردآوری اطلاعات از پرسشنامه های عملکرد شغلی رمضانی نژاد (۱۳۹۲)، توانمندی روانشناختی اسپریتزر و میشرا (۱۹۹۵) و مدیریت دانش همتی (۱۳۷۹) استفاده شد. جهت آزمون فرضیه ها از همبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه استفاده گردید. نتایج حاکی از ارتباط معنادار مدیریت دانش و توانمندی روانشناختی با عملکرد شغلی بود. نتایج رگرسیون نشان داد مدیریت دانش و توانمندی روانشناختی ۹/۲۹ درصد از عملکرد شغلی را پیش بینی می کنند. به نظر می رسد ارتقاء سطح آگاهی و دانش معلمان و توانمندسازی شناختی آنان منجر به بهبود عملکرد شغلی آنان خواهد شد. ازاین رو علاوه بر معلمان، می بایست مدیران آموزش و پرورش نیز توجه خاصی به این امر داشته و درجهت پیاده سازی اصول مدیریت دانش همت مضاعف تری داشته باشند.

کلیدواژه ها:

کلمات کلیدی: مدیریت دانش ، توانمندی روان شناختی ، عملکرد شغلی