بررسی رابطه دانش آفرینی در ورزش بر انگیزش ورزشی در معلمان تربیت بدنی شهر بیرجند

هدف از انجام این پژوهش بررسی رابطه دانش آفرینی در ورزش بر انگیزش ورزشی در معلمان تربیت بدنی شهر بیرجند بود. این پژوهش از نوع توصیفی که به صورت تحلیلی- پیمایشی انجام گرفت. جامعه آماری شامل کلیه معلمان تربیت بدنی شهر بیرجند به تعداد ۳۴۲ نفر بودند و بر اساس جدول مورگان ۱۸۶ نفر به عنوان نمونه آماری در نظر گرفته شد. برای جمع آوری یافته های تحقیق از دو پرسشنامه دانش آفرینی لاوسون (۲۰۰۳) و پرسشنامه ارزیابی انگیزه های ورزشی پلتیر و همکاران (۱۹۹۵) استفاده شد. به منظور بررسی پایایی پرسشنامه ها با استفاده از آلفای کرونباخ، ضریب آلفا به ترتیب ۷۹/۰ و ۸۸/۰ به دست آمد. تجزیه وتحلیل در دو سطح آمار توصیفی و استنباطی انجام شد. در بخش آمار توصیفی از مشخصه های آماری مانند فراوانی، درصد، میانگین و انحراف معیار و در بخش آمار استنباطی از ضریب همبستگی پیرسون استفاده شد. نتایج تحقیق نشان داد رابطه مثبت معناداری بین دانش آفرینی در ورزش و انگیزش ورزشی وجود دارد. می توان نتیجه گرفت باید به توانمندسازی نیروی انسانی و ایجاد ساختار مناسب در جهت ایجاد فضای محرک مستعد و خلاق توجه شود و مسئولان به طور مستمر باید آمادگی پذیرش اندیشه های نوین و بدیع را داشته باشند تا موجبات برای ارتقای عملکرد و انگیزش شغلی معلمان را فراهم آورند.

کلیدواژه ها:

دانش آفرینی ، مدیریت دانش ، انگیزش ورزشی.