مروری بر کاربردهای فناوری اطلاعات و تکنولوژی در مدارس و دانشگاه ها

امروزه باتوجه به عوامل متعددی از جمله : پیشرفت های روزافزون در حوزه ی تکنولوژی و ورود فناوری های نوپدید آموزشی و همچنین دسترسی همه ی اعضای جامعه به اینترنت شرایطی پدید امده است که به موجب ان نظام آموزش و پرورش ناگزیر به تغییر رویه متناسب با نیازهای جامعه ی خود شده است . در سال های اخیر افزایش شیوع ویروس کووید ۱۹ و تعطیلی مدارس و دانشگاه ها برای پرهیز از اجتماعات مزید بر علت شده و نقش آموزش مجازی و کاربرد فناوری اطلاعات در حیطه ی یاددهی - یادگیری بیش از پیش پررنگ گردید.از طرف دیگر با توجه به تغییر روش های زندگی در جامعه ی مدرن و همچنین تغییر نیازها و خواسته های افراد متناسب با ظرفیت های به وجود امده ، در حیطه ی اموزش نیز نیازمند روش ها و ابزارهایی هستیم که بتواند پاسخگوی این تحولات باشد . از انجایی که کلاس های آموزش سنتی کارکرد خود در جهت تربیت نیروی انسانی فعال را از دست داده ما نیازمند محیط آموزشی فعال و مشارکتی هستیم که در این محیط فراگیربه یادگیری معنادار دست پیدا کرده و خود در این یادگیری نقش فعالی داشته است .مقاله ی حاضر با روش مروری در پی اثبات این موضوع است که ورود فناوری اطلاعات در حیطه ی یاددهی - یادگیری شرایطی را به وجود می اورد که به موجب ان نقش دانش اموز در این حیطه تغییر کرده و خود به فعالیت و تولید محتوا می پردازد . اما بدیهی است که این موضوع نیز همانند بسیاری از موضوعات دیگر دارای جنبه های مثبت و منفی بسیاری است که در ادامه به ان ها نیز پرداخته می شود .

کلیدواژه ها:

فناوری اطلاعات ، حیطه ی یاددهی -یادگیری ، نظام اموزش و پرورش ، نیروی انسانی فعال