بررسی رابطه فرهنگ سازمانی و یادگیری سازمانی با پاسخگویی سازمانی معلمان

هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه فرهنگ سازمانی و یادگیری سازمانی با پاسخگویی سازمانی معلمان بود. روش تحقیق توصیفی-همبستگی و از لحاظ هدف کاربردی است. جامعه آماری پژوهش کلیه معلمان مقطع ابتدایی شهرستان خواف در سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۰ برابر با ۶۵۰ معلم (۳۰۰ معلم زن و ۳۵۰ معلم مرد) بودند لذا طبق جدول کرجسی و مورگان تعداد ۲۴۲ معلم به شیوه طبقه ای تصادفی(۱۳۰ معلم مرد و ۱۱۲ معلم زن) به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند. داده ها با استفاده از سه پرسشنامه استاندارد فرهنگ سازمانی رابینز(۱۹۸۶)، یادگیری سازمانی پیتر سنگه(۱۹۹۶) و پاسخگویی سازمانی بوونز(۲۰۰۵) جمع آوری شد. ضریب آلفای کرونباخ برای پرسشنامه های مذکور به ترتیب برابر با ۰.۸۶، ۰.۹۲ و ۰.۹۱ بدست آمد. داده ها در دو قسمت آمار توصیفی (سن، تحصیلات، جنسیت و سابقه کاری) و آمار استنباطی (نرمال بودن داده ها، ضریب همبستگی و رگرسیون) بوسیله نرم افزار Spss۲۵ تجزیه و تحلیل شد. نتایج حاصل تجزیه و تحلیل داده ها نشان داد فرهنگ سازمانی و یادگیری سازمانی با پاسخگویی سازمانی معلمان مقطع ابتدایی شهرستان خواف رابطه مثبت و معناداری دارد.

کلیدواژه ها:

فرهنگ سازمانی ، یادگیری سازمانی ، پاسخگویی سازمانی