بررسی تاثیر گیمیفکیشین( بازی وارسازی) بر خلاقیت سازمانی و انگیزش شغلی معلمان مقطع ابتدایی شهرستان تربت حیدریه

هدف پژوهش حاضر بررسی تاثیر گیمیفکیشین( بازی وارسازی) بر خلاقیت سازمانی و انگیزش شغلی معلمان مقطع ابتدایی شهرستان تربت حیدریه می باشد. روش تحقیق توصیفی-همبستگی و از لحاظ هدف کاربردی بود. جامعه آماری پژوهش کلیه معلمان مقطع ابتدایی شهرستان تربت حیدریه در سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۰ برابر با ۱۰۵۰ معلم (۵۰۰ معلم مرد و ۵۵۰ معلم زن) بودند. طبق جدول کرجسی و مورگان (۱۹۷۰) تعداد ۲۸۱ معلم به شیوه طبقه ای تصادفی (۱۳۳ معلم مرد و ۱۴۸ معلم زن) به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند. داده ها با استفاده از سه پرسشنامه استاندارد گیمیفکیشین معصوم رفتاری (۱۳۹۸)، خلاقیت سازمانی آمابیل (۲۰۰۱) و انگیزش شغلی هاکمن و اولدهام (۱۹۷۶) جمع آوری شد. ضریب آلفای کرونباخ برای پرسشنامه ها به ترتیب برابر با ۰.۹۶، ۰.۹۲ و ۰.۹۲ بدست آمد. داده ها در دو قسمت آمار توصیفی (سن، تحصیلات، جنسیت و سابقه کاری) و آمار استنباطی (نرمال بودن داده ها، ضریب همبستگی و رگرسیون) با استفاده از نرم افزار Spss۲۵ تجزیه و تحلیل شد. نتایج حاصل از تجزیه و تحلیل داده ها نشان داد گیمیفکیشین( بازی وارسازی) بر خلاقیت سازمانی و انگیزش شغلی معلمان مقطع ابتدایی شهرستان تربت حیدریه تاثیر مثبت و معناداری دارد.

کلیدواژه ها:

گیمیفکیشین( بازی وارسازی) ، خلاقیت سازمانی ، انگیزش شغلی