بررسی تاثیر بهزیستی روانشناختی در نحوه گذراندن اوقات فراغت در ورزشکاران نخبه
- سال انتشار: 1400
- محل انتشار: ششمین کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش
- کد COI اختصاصی: NERA06_347
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 351
نویسندگان
کارشناس ارشد مدیریت ورزشی دانشگاه پیام نور تهران جنوب
دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت ورزشی دانشگاه پیام نور
کارشناس ارشد مدیریت ورزشی دانشگاه پیام نور کرج
کارشناسی ارشد مدیریت ورزشی پیام نور کرج
چکیده
هدف از تحقیق بررسی تاثیر بهزیستی روانشناختی در نحوه گذراندن اوقات فراغت در ورزشکاران نخبه بود. روش تحقیق حاضر توصیفی بوده و شیوه اجرای تحقیق به صورت میدانی و ازلحاظ گردآوری اطلاعات کمی و از نظر هدف کاربردی بود. جامعه تحقیق شامل کلیه ورزشکاران نخبه در کشور بودند که حداقل در یک مسابقه ورزشی در سطح کشور مقام آور بودند؛ با مراجعه به جدول مورگان نمونه آماری تحقیق ۳۸۴ نفر (۱۷۲ نفر زن و ۲۱۲ نفر مرد) انتخاب شد. برای دستیابی به اهداف تحقیق از دو پرسشنامه ورزش اوقات فراغت هالر و همکاران (۲۰۰۶) و پرسشنامه بهزیستی روانشناختی ریف (۲۰۰۴) استفاده شد. برای تعیین روایی محتوایی و صوری پرسشنامه به تائید ۱۰ نفر از اساتید تربیت بدنی و مدیریت ورزشی رسید و نظرات آن ها در پرسشنامه ها اعمال شد و اصلاحات مورد نظر انجام و پرسشنامه نهایی تهیه شد. جهت پایایی پرسشنامه از ضرایب کرونباخ استفاده شد که به ترتیب (۸۸/۰) و (۸۲/۰) محاسبه گردید. به منظور تجزیه وتحلیل اطلاعات از آمار توصیفی و استنباطی استفاده شد و از آزمون همبستگی برای بررسی ارتباط بین متغیرهای تحقیق و رگرسیون چندگانه برای بررسی تاثیر متغیرها استفاده شد. نتایج یافته های تحقیق حاکی از آن است که بین میانگین نظری با میانگین تجربی وضعیت سطح بهزیستی روانشناختی و نحوه گذراندن اوقات فراغت ورزشکاران نخبه تفاوت معنیداری وجود دارد. همچنین مشخص شد که بهزیستی روانشناختی توانایی پیش بینی متغیر ملاک اوقات فراغت را دارد. درنتیجه لازم است بین دستگاه های اجرایی مرتبط برای تقویت و ارتقای نحوه گذراندن اوقات فراغت کمک گرفته و تعامل مناسب ایجاد گردد.کلیدواژه ها
بهزیستی، بهزیستی روانشناختی، اوقات فراغت، ورزشکاران نخبه.مقالات مرتبط جدید
- اثر الزامات تربیتی بر اساس ویژگی های منحصربه فرد نسل:Z رویکردی نوین در تطبیق استراتژی های آموزشی
- تاثیر آموزش نوین بر رشد علمی و مهارتی دانش آموزان و معلمان ابتدایی
- تحلیل جامع نقش سرمایه های روانشناختی در ارتقاء موفقیت تحصیلی، شغلی و بهزیستی: با تاکید بر خودکارآمدی و تاب آوری
- نقش روان شناسی شناختی در بهینه سازی برنامه ریزی درسی و توسعه امور تربیتی در مدارس
- تحلیل محتوای بیانات مقام معظم رهبری پیرامون تعلیم و تربیت دانش آموزان
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.