بررسی ویژگی ها و شایستگی های حرفه ای معلمان دوره ابتدایی

هدف از پژوهش حاضر، بررسی« ویژگی ها و شایستگی های حرفه ای معلمان دوره ابتدایی» بود. این پژوهش، به روش کتابخانه ای- اسنادی انجام شد. در این نوشتار پس از ذکر اهمیت عملکرد حرفه ای آموزگاران ابتدایی، به تببین مفاهیم شایستگی حرفه ای و انتظارات از معلمین و نیز شایستگی های حرفه ی معلمی در کشورهای سنگاپور، آمریکا و انگلستان پرداختیم. یافته های پژوهش نشان داد که صلاحیت های حرفه معلمی مرکب از سه حیطه ی شناختی، عاطفی و مهارتی است و از مجموعه صلاحیت های سه گانه، صلاحیت تاثیرگذاری بر دانش آموز حاصل می شود؛ لذا به منظور توصیف حیطه شناختی با بررسی اسناد متعدد، چندین اصل برای حرفه ی معلمی استخراج گردید؛ که در مجموع در ارتباط با سواد معلمین و استفاده از تکنولوژی، توسعه قدرت تفکر دانش آموزان با کاربست نظریه های ساختن گرایی بودند. در ارتباط با حیطه عاطفی هم، نقش الگویی و شئون مختلف معلمی بیان گردید؛ در حیطه مهارتی نیز، با توجه به اینکه فهم مفاهیم اساسی و مهارت های هردرس از جانب معلمان، لازمه آموزش موثر آن درس به دانش آموزان است؛ کلیدی ترین مفاهیم و مهارت های دروس مختلف ابتدایی( شامل هدیه های آسمان و قرآن، فارسی، ریاضی، علوم، مطالعات اجتماعی و هنر) و هم چنین مهارت مدیریت کلاس در برخورد با چالش بی انضباطی دانش آموزان مورد مداقه قرار گرفتند.

کلیدواژه ها:

ویژگی ها و شایستگی های حرفه ای ، معلمان ، آموزگاران ، آموزش ، دوره ابتدایی