شناسایی عوامل تاثیرگذار فناوری اطلاعات بر سواد اطلاعاتی

تحقیق حاضر با هدف شناسایی عوامل داخلی [نقاط قوت وضعف]، عوامل خارجی [فرصت ها و تهدیدها] انجام گرفت. بدین منظور از مدل SWOT استفاده شده است.به منظور تجزیه و تحلیل SWOT از چهار سطح، هدف [بهترین استراتژی] درسطح اول، عوامل SWOT و زیر معیارهای SWOT به ترتیب در سطوح دوم و سوم و آخرین سطح از گزینه های استراتژی تشکیل شده است. جهت تعیین وزن های عوامل SWOT پرسشنامه ای به صورت مقایسه زوجی با مقیاس ۹ تایی طراحی و توسط ۱۰ نفر از کارشناسان و خبرگان آموزش و پرورش شهرستان محمودآباد در حوزه ی فناوری اطلاعات تکمیل گردید. پس از آن داده های جمع آوری شده مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت و استراتژی های WO [بازنگری] به عنوان بهترین استراتژی ها، در تاثیر فناوری اطلاعات بر سواد اطلاعاتی دانش آموزان مقطع متوسطه ی دوم شهرستان محمودآباد تعیین گردید. تاکید استراتژی های دسته WO بر این است که؛ با استفاده از فرصت های موجود بتوانیم نقاط ضعف داخلی را کاهش دهیم. با استفاده از قابلیت های فناوری اطلاعات، برنامه ریزان و سیاست گذاران این امر قادر خواهند بود نقاط ضعف پیش روی سواد اطلاعاتی دانش آموزان این شهرستان را کاهش دهند.طبق این دسته از استراتژی ها باید به کمک باز آموزی معلمان و فراهم آوردن زمینه های تولید،توزیع و استفاده از پایگاه های اطلاعاتی در جهت ارتقاء سواد اطلاعاتی دانش آموزان کوشید. استفاده از قابلیت های فناوری اطلاعات و استفاده از آن در آموزش به شیوه ی فعال و دانش آموز محور فرصت تحقق آموزش و پرورش خلاق را برای آموزش فراهم می آورد.

کلیدواژه ها:

فناوری اطلاعات ، سواد اطلاعاتی ، تحلیلSWOT