تاثیر هنردرمانی گروهی بر اضطراب امتحان دانش آموزان دختر

پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر هنردرمانی گروهی بر اضطراب امتحان دانش آموزان دختر انجام شد. روش این پژوهش نیمه آزمایشی همراه با پیش آزمون- پس آزمون و گروه کنترل بود. جامعه آماری پژوهش را همه دانش آموزان دختر پایه دوم دوره دوم متوسطه شهر طارم در نیم سال تحصیلی اول ۹۹-۱۳۹۸ تشکیل دادند. پس از ارزیابی های اولیه و به روش نمونه گیری هدفمند، ۳۰ نفر نفر از آنها به عنوان نمونه پژوهش انتخاب و به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل به نسبت یکسان گمارده شدند. افراد گروه آزمایش، برنامه جلسات هنردرمانی (هنرهای بصری) را در ۱۰ جلسه ۹۰ دقیقه ای (هر هفته ۲جلسه) دریافت کردند. به منظور جمع آوری اطلاعات از پرسشنامه اضطراب امتحان ابوالقاسمی و همکاران (۱۳۷۵)، استفاده شد. جهت تجزیه و تحلیل داده ها از آزمون تحلیل کوواریانس تک متغیره استفاده شد. یافته های حاصل از تحلیل داده های پژوهش نشان داد که با کنترل اثر پیش آزمون، بین میانگین نمرات پس آزمون افراد گروه های آزمایش و کنترل در متغیر اضطراب امتحان تقاوت معناداری وجود داشت. درمجموع، باتوجه به نتایج این پژوهش پیشنهاد می شود تا روان شناسان و مشاوران از هنردرمانی به عنوان مداخله ای موثر در جهت کاهش اضطراب امتحان دانش آموزان بهره ببرند.

کلیدواژه ها:

هنردرمانی ، اضطراب امتحان ، دانش آموزان