اثربخشی لگو درمانی بر تاب آوری کودکان تیزهوش

مقدمه: تاب­آوری از عوامل تاثیرگذار بر سلامت روانی کودکان تیزهوش می­باشد. این پژوهش با هدف شناسایی اثربخشی لگو درمانی بر تاب­آوری کودکان تیزهوش انجام گرفت.روش­کار: جامعه آماری مطالعه حاضر شامل تمامی کودکان ۴ تا ۵ سال می­باشد که در سال تحصیلی ۹۸ –۱۳۹۷در مرکز لگوی آموزشی شهر تهران بودند. تعداد ۳۰ نفر از کودکان، به شیوه نمونه­گیری در دسترس انتخاب شده و به صورت تصادفی در دو گروه ۱۵نفری قرار گرفتند. ابزار پژوهش شامل پرسشنامه تاب­آوری کودکان مرل (۲۰۰۸) و مقیاس هوش استنفورد بینه روید (۲۰۰۳) بود. گروه آزمون در ۱۲ جلسه ۶۰ دقیقه­ای تحت آموزش لگو قرار گرفتند. داده­ها با استفاده از تحلیل کوواریانس تحلیل شدند. یافته­ها: آموزش لگو تاثیر معناداری بر  تاب­آوری و خرده­مقیاس­های (خودتنظیمی، توان­مندی اجتماعی، مسئولیت­پذیری و همدلی) کودکان تیزهوش داشت (۰۱/۰>P، ۰۰/۴۷=F).نتیجه­گیری: بر اساس یافته­های پژوهش حاضر، آموزش لگو تاب­آوری کودکان تیزهوش را افزایش می­دهد. بنابراین پیشنهاد می­شود مشاوران و درمانگران برای بهبود تاب­آوری کودکان تیزهوش از این روش آموزشی استفاده نمایند.

کلیدواژه ها:

تاب آوری ، تیزهوش ، لگو درمانی