تحلیل محتوای مطالعات اجتماعی پایه پنجم ابتدایی بر اساس تکنیک ویلیام رومی

یکی از اهداف مهم آموزش و پرورش، جامعه پذیری افراد و آماده کردن آنها برای زندگی مفید و موثر در بستر اجتماع است که این آموزش از دوران ابتدایی آغاز می شود. کتاب مطالعات اجتماعی از جمله کتاب هایی است که در دوره ابتدایی به این امر مهم می پردازد. یکی از راه های بررسی اثربخش بودن این کتاب، استفاده از روش های تحلیل محتوا می باشد. یکی از روش های تحلیل محتوا، تکنیکویلیام رومی می باشد. در این پژوهش به بررسی میزان فعال بودن و تعیین ضریب درگیری دانش آموزان با کتاب مطالعات اجتماعی پایه پنجم ابتدایی، در دو قسمت متن و تصاویر پرداخته شد و نتایج تحلیل نشان داد که کتاب در قسمت متن دارای ضریب درگیری ۰/۳۱ و در قسمت تصاویر نیز دارای شاخص درگیری ۰/۲۶ است. این اعداد در بازه ۰/۴ تا ۱/۵ جای ندارند و نشان دهنده این می باشند که کتاب به صورت فعال نگارش نشده و دانش آموزان را به طور مناسب با متن و تصاویر کتاب درگیر نمی کند

کلیدواژه ها:

تحلیل محتوا ، مطالعات اجتماعی ، ویلیام رومی ، پنجم ابتدایی