تحلیل محتوای کتاب مطالعات اجتماعی چهارم ابتدایی به روش مک لافلین

کتاب درسی، یکی از مهم ترین منابع یادگیری دانش آموزان در نظام آموزشی کشورمان محسوب می شود. از این روتحلیل محتوای کتاب درسی از اهمیت بسیار زیادی برخوردار است . از این رو می توان تحلیل محتوا را شیوای علمی و دقیق جهت شناسایی ساختارها ،روابط و معانی ارزشی یک پیام دانست که محقق را قادر می سازد علاوه بر مطالعه ی یک متن به بررسی تطبیقی مفاهیم و ارزشی های نهفته در پیام در یک دوره با پیام مشابه در دوره های قبل یا در پیامی مشابه و همزمان با آن می پردازد .(حسن مرادی ، ۱۳۹۶ ) هدف اصلی پژوهش تحلیل سطح خوانایی کتاب مطالعات اجتماعی چهارم ابتدایی با سن و سطح کلاسی دانش آموزان است .در این پژوهش که از روش مک لافلین استفاده شده است برای تحلیل سه نمونه تصادفی ده جمله ای از ابتدا وسط و اخر کتاب انتخاب شد (جمعا ۳۰ جمله)و یافته های تحقیق مشخص کرد که متن کتاب مطالعات اجتماعی چهارم ابتدایی از نظر سطح خوانایی با سطح کلاس و سطح سنی دانش آموزان این پایه متناسب نیست

کلیدواژه ها:

تحلیل محتوا ، کتاب مطالعات اجتماعی ، چهارم ابتدایی ، روش مک لافلین