ترجیحات ارزشی دانشجویان، استادان و کانون های ترویج ارزش ها در دانشگاه ها

هدف : هدف از این پژوهش، پاسخ به این سوال است که با توجه به کارویژه های دانشگاه، از منظر دانشگاهیان، کدام گروه از ارزشهای اجتماعی باید در اولویت توجه باشند؟ در این پژوهش، مجموعه ای از ارزشهای عام اجتماعی و ارزشهایی که در محیط های علمی حضور دارند، مد نظر خواهند بود؛ ارزشهایی که به نوعی سرمایه اجتماعی هر جامعه، گروه، نهاد و سازمانی را تشکیل می دهد. روش : روش تحقیق، پیمایشی و از نوع توصیفی است. واحد تحلیل، فرد است که استادان، صاحب نظران و مدیران فرهنگی دانشگاهها می باشند. یافته ها: یافته های تحقیق نشان می دهد بین برخی از شاخصهای زمینه ای با نظام ترجیحات ارزشی استادان و دانشجویان رابطه وجود دارد. از جمله؛ بین شاخص ارزشهای دینی با متغیر جنسیت، مقاطع تحصیلی و شغل، رابطه معنادار وجود دارد. داده ها گویای آن است که از نظر استادان دانشگاه و دانشجویان تحصیلات تکمیلی، ارزشهای مسئولیت پذیری، تولید علم، تخصص و صلاحیت، دانش دوستی، تعهد اجتماعی، قانون مداری، عقلانیت و خردورزی، تحقیق و پژوهش، اخلاق علمی، نقد و نقدپذیری، ترویج اخلاق، عدالت خواهی و آزادی در دانشگاه از جایگاه برجسته ای برخوردارند و باید در دانشگاه به ترویج این گونه ارزشها پرداخت.نتیجه گیری: نتایج نشان می دهد در دانشگاه باید به همه ارزشهای اجتماعی پرداخت، اما ارزشهایی که با کارویژه اصلی دانشگاه مرتبط اند، باید از اهمیت و اولویت بالاتری برخوردار باشند؛ زیرا سایر ارزشهای اجتماعی باید حول ارزشهای اصلی دانشگاه شکل گرفته و مورد اعتنا و ترویج قرار گیرند.

کلیدواژه ها:

ترجیحات ارزشی ، دانشجویان ، استادان