راهبرد های تدریس موثر در آموزش جغرافیا

با توجه به پیشرفت فناوری اطلاعات و ارتباطات، راهبردهای تدریس جدیدی نیز به وجود آمده اند که معلم با استفاده از این راهبردها می تواندکمک شایانی به پیشرفت و ارتقای تحصیلی دانش آموزان کند. یکی از اهداف آموزش جغرافیا، پرورش تفکرخلاق است از این رو برای آموزشروش های تدریس متنوعی را می طلبد، از آنجایی که جغرافیا علمی است که با روش های منحصر به فرد خود آموزش داده می شود، در اینمقاله راهبردهای تدریس موثر در آموزش جفرافیا در ایران و برخی از کشورهای جهان بررسی شده است. این مقاله، مطالعه ی مروری از نوعسنتی، بر اساس هدف توسعه ای است با توجه به اهمییت تحقیقات در زمینه راهبرد های تدریس موثر در آموزش جغرافیادر این دوران، پژوهشیدر این زمینه از طریق جستجوی مطالعات مرتبط و انجام یک مطالعه مروری انجام شد.در این مطالعه در پایگاه های Magiran ، Sid ، Ensani ،Tendonline ، Semantic scholar ، Researchgate براساس موضوع پژوهش آشنایی با راهبردهای تدریس آموزش جغرافیا در ایران وبرخی کشورهای جهان جستجو شد. یافته ها حاکی از آن است که راهبردهایی درتدریس آموزش جغرافیا موثر هستند که علاقه دانش آموزانرا به درس جغرافیا به همراه داشته باشد از جمله روش تدریس میدانی ،آموزش های چند رسانه ای ،روش مشارکتی و همچنین استفاده از وسایلکمک آموزشی. بنابراین انتظار می رود معلمان با استفاده از راهبردهای ارائه شده، آموزش جغرافیا را برای دانش آموزان ملموس و شیرین کردهو کلاس را از حالت خشک و بی روح در آورند.

کلیدواژه ها:

راهبرد ، تدریس ، جغرافیا