بررسی رابطه ی خودکارآمدی با پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان

عوامل فردی مختلفی می توانند در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان موثر باشند که از میان آن ها می توان به خودکارآمدی و سطح امیدواری اشاره نمود. هدف از پژوهش حاضر، بررسی رابطه ی خودکارآمدی و امیدواری با پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان بود. باورهای خودکارآمدی یکی از راه هایی است که پژوهشگران انگیزش، باورهای دانش آموزان درباره قابلیت هایشان برای انجام تکالیفمدرسه را مفهوم سازی کرده اند. در این مطالعه با استفاده از روش توصیفی، تحقیقی و با گردآوری منابع کتابخانه ای به بررسی رابطه خودکارآمدی تحصیلی و پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان پرداخته شد. نتایج مطالعه نشان می دهد که دانش آموزانی که خودکارآمدی بالاتری دارند، اضطراب کمتری نیز خواهند داشت و به موفقیت می رسند و موجب پیشرفت تحصیلی آنان می شود. همچنین اگر باشکست مواجه شوند، دست از تلاش مجدد برنخواهند داشت. عواملی همچون خانواده، مدرسه، هم سالان و گذر به دوره جدیدی در مدرسه در خودکارآمدی دانش آموزان تاثیر دارد. لذا توجه به این عوامل برای موفقیت دانش آموزان امری ضروری است. این تحقیق از نوع هم بستگی و توصیفی است

کلیدواژه ها:

پیشرفت تحصیلی ، خودکارآمدی ، امیدواری