تاثیر آموزش درس تفسیر موضوعی قرآن کریم به شیوه نیازمحور بر تفکر انتقادی دانشجویان دانشگاه ولی عصر(عج) رفسنجان

مرضیه کهنوجی; حسین کامیاب; حسین نگارستانی

تاثیر آموزش درس تفسیر موضوعی قرآن کریم به شیوه نیازمحور بر تفکر انتقادی دانشجویان دانشگاه ولی عصر(عج) رفسنجان

محل انتشار: فصلنامه مطالعات معرفتی در دانشگاه اسلامی، دوره: 23، شماره: 78

سال انتشار: 1398

نوع سند: مقاله ژورنالی

زبان: فارسی

مشاهده: 293

فایل این مقاله در 20 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

دریافت فایل کامل مقاله

صدور گواهی نمایه سازی
من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

https://civilica.com/doc/1374985

شناسه ملی سند علمی:

JR_KSIU-23-78_002

تاریخ نمایه سازی: 22 دی 1400

چکیده مقاله:

هدف: هدف اصلی این تحقیق، بررسی تاثیر آموزش درس تفسیر موضوعی قرآن کریم به شیوه نیازمحور بر تفکر انتقادی دانشجویان دختر دانشگاه ولی عصر رفسنجان بوده است. روش: پژوهش حاضر، تحقیقی شبه آزمایشی است که برای دسترسی به اهداف، از طرح پیش آزمون- پس آزمون با یک گروه استفاده شد. جامعه آماری، شامل دانشجویان دختر مقطع کارشناسی دانشگاه ولی عصر رفسنجان در نیمسال دوم ۹۷-۹۶ بودند. نمونه (انتخاب شده) به پرسشنامه تفکر انتقادی کالیفرنیا(فرم ب) پاسخ دادند. ۱۸۰ نفر شرایط ورود به تحقیق را پیدا کردند که با استفاده از شیوه تصادفی ساده، ۳۰ نفر انتخاب شدند. پس از ۱۴ جلسه آموزش درس تفسیر به شیوه نیازمحور، مجددا آزمون گرفته شد. تجزیه و تحلیل داده ها در سطح توصیفی و استنباطی انجام گرفته است. یافته ها: بین نتایج پیش آزمون و پس آزمون به لحاظ میانگین نمرات خرده مقیاسهای تفکر انتقادی و تفکر انتقادی، قبل و بعد از آموزش تفاوت معناداری وجود دارد. نتیجه گیری: شیوه مناسب تدریس و محتوای مناسب، از عوامل مهم تاثیرگذار بر رشد مهارتهای تفکر انتقادی است. ارائه درس تفسیر موضوعی قرآن کریم به شیوه نیازمحور، تاثیر معناداری بر افزایش مهارتهای تفکر انتقادی دانشجویان دارد.

کلیدواژه ها:

درس تفسیر موضوعی قرآن کریم ، روش تدریس نیازمحور ، تفکر انتقادی

نویسندگان

مرضیه کهنوجی

دکترای فلسفه تعلیم و تربیت. استادیار گروه معارف اسلامی و عمومی و مدرس دروس معارف، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه ولی عصر رفسنجان

حسین کامیاب

دکترای متون قرآنی. استادیار گروه معارف اسلامی و عمومی و مدرس دروس معارف، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه ولی عصر رفسنجان.

حسین نگارستانی

دکترای آمار. استادیار گروه آمار، دانشکده علوم ریاضی، دانشگاه ولی عصر رفسنجان.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

احمدوند، مصطفی؛ مهدی نوری پور و مریم شریف زاده(۱۳۹۳). «تعیین ...
اسلامی، اسماعیل؛ عنایت عباسی و مسعود بیژنی(۱۳۹۵). «سازوکارهای توسعه مهارتهای ...
اطهری، زینب السادات؛ مصطفی شریف، مهدی نعمت بخش و حسن ...
اله کرمی، آزاد و خدیجه علی آبادی(۱۳۹۱). «نقش خلاقیت در ...
امین خندقی، مقصود و حمیده پاک مهر(۱۳۹۳). «ارتباط بین سلامت ...
امینی، میترا و نوید فضلی نژاد(۱۳۸۹). «بررسی مهارتهای تفکر انتقادی ...
ثنایی، حسین(۱۳۹۳). «چگونگی اجرای روش تدریس نیازمحور». معارف، ش ۱۰۷: ...
حریری، نجلا و زهره باقری نژاد(۱۳۹۰). «بررسی تفکر انتقادی دانشجویان ...
حلیمی جلودار، حبیب الله(۱۳۹۴). «جستاری در میزان گرایش دانشجویان به ...
خلیلی، حسین و محسن سلیمانی(۱۳۸۲). «تعیین اعتماد، اعتبار و هنجار ...
خوشی، ابوالفضل و داوود رنجبران(۱۳۹۶). "سنجش میزان اثربخشی کارگاههای آموزشی ...
رضایی، رزیتا؛ سوسن ساعت ساز، سید حمید شریف نیا، سرور ...
صفوی، امان الله(۱۳۹۳). کلیاتروشهاوفنونتدریس. تهران: معاصر، چ پانزدهم.. ...
عبادی، اعظم(۱۳۹۶). «آسیب شناسی محتوایی دروس معارف اسلامی دانشگاهها: گرایش ...
علیزاده، فاطمه صغری؛ مریم اسماعیلی چرخاب، محمدرضا سنگری و مژده ...
عمیدی، علی(۱۳۷۸). نظریه نمونه گیری و کاربردهای آن، جلد اول. ...
فیروزی، رضا(۱۳۹۴). «آسیب شناسی دروس و جایگاه استادان معارف اسلامی ...
فیروزی، رضا(۱۳۹۳). «راهنمای تدریس نیازمحور با تاکید بر دروس معارف ...
قاسمی، فرشید؛ احمد مهاجری، شهره اسکندری و حسن آب روشن(۱۳۹۲). ...
مبشری، محمدتقی(۱۳۹۶). «نیازسنجی آموزشی دانشجویان در تفسیر موضوعی قرآن کریم(مورد ...
مجیدی، محمدرضا و ابوالقاسم فاتحی(۱۳۸۵). «بررسی سنجش نگرش دانشجویان نسبت ...
مدیریت ارتقا و کارامدی استادان معارف اسلامی(۱۳۹۴). «چکیده ای از ...
Alosaimi, K.H. (۲۰۱۳). The Development of Critical Thinking Skills in ...
Bolhuis, S. (۲۰۰۳). "Towards Process-Oriented Teaching for Self-Directed Lifelong Learning: ...
Crawford J. (۲۰۱۶). "The Use of Electronic Information Services and ...
Dewaelsche, S.A. (۲۰۱۵). “Critical Thinking, Questioning and Student in Engagement ...
Duron, R.; B. Limbach & W. Waugh (۲۰۰۶). “Critical Thinking ...
Ennis, Rh. (۱۹۹۱). "Critical Thinking: A Streamlined Conception". Teaching Philosophy, ...
Pascarella, Et. &, Pt. Terenzini (۱۹۹۱). How College Affects Students: ...
Shin, K.; Dy Jung, S. Shin &, Ms.(۲۰۰۶).” Critical Thinking ...
Ahmadvand, Mostafa; Mehdi Noripour & Maryam Sharifzadeh (۲۰۱۴). "Educational Success ...
Alizadeh, Fatemeh Soghari; Maryam Ismaeili Charkhab, Mohammad Reza Sangari & ...
Allah Karami, Azad & Khadijeh Aliabadi (۲۰۱۲). "The Role of ...
Amidi, Ali (۱۹۹۹). The Sampling Theory and its Applications. First ...
Amin Khandaghi, Maqsood & Hamideh Pak Mehr (۲۰۱۴). "The Relationship ...
Amini, Mitra & Navid Fazlinejad (۲۰۱۰). "Studying Critical Thinking Skills ...
Athari, Zaynab Sadat; Mostafa Sharif, Mehdi Nematbakhsh & Hassan Baba ...
Ebadi, Azam (۲۰۱۷). "Content Pathology of Islamic Knowledge Courses of ...
Firoozi, Reza (۲۰۱۴). "Need-Oriented Teaching Guide with Emphasis on Islamic ...
Firoozi, Reza (۲۰۱۵). "The Pathology of the Courses and Position ...
Ghasemi, Farshid; Ahmad Mohajeri, Shohreh Eskandari and Hasan Ab-Roshan (۲۰۱۳). ...
Halimi Jolodar, Habibollah (۲۰۱۵). "An Investigation into the Students' Inclination ...
Hariri, Najla & Zohreh Bagherinejad (۲۰۱۱). "Studying the Critical Thinking ...
Islami, Ismail; Enayat Abbasi & Massoud Bijani (۲۰۱۶). "Techniques of ...
Khalili, Hossein & Mohsen Soleimani (۲۰۰۳). "Determining the Reliability, Validity, ...
Khoshi, Abolfazl & Davoud Ranjbaran (۲۰۱۷). "Measuring the Effectiveness of ...
Majidi, Mohammad Reza & Abolghasem Fatehi (۲۰۰۶). "Studying the Attitude ...
Managing the Improvement and Effectiveness of Islamic Knowledge Teachers (۲۰۱۵). ...
Mobasheri, Mohammad Taghi (۲۰۱۷). "The Educational Need Assessment of Students ...
Rezaei, Rozita; Susan Saatsaz, Sayyed Hamid Sharifnia, Sarvar Molukzadeh & ...
Safavi, Amanollah (۲۰۱۴). Generalitues of Teaching Methods and Techniques. Fifteenth ...
Sanaei, Hossein (۲۰۱۴). "How to Implement the Need-Oriented Teaching Method". ...

نمایش کامل مراجع