رابطه مهارتهای زندگی دانشجویی با هدف در زندگی در دانشجویان نظامی

چالش­های فراروی دانشجویان و مساله هدف گزینی و برنامه ریزی برای زندگی آنان دارای تنوع و گستردگی است؛ به همین خاطر، تسلط آنها بر مهارت های زندگی برای تدبیر چالش های زندگی بسیار مهم است. هدف از این مطالعه، بررسی رابطه مهارت های زندگی دانشجویی با هدف در زندگی است. جامعه آماری این پژوهش را دانشجویان دانشگاه افسری تشکیل داده اند که از میان آنها ۱۴۷ نفر با روش تصادفی ساده به­عنوان نمونه مورد مطالعه انتخاب گردیدند. ابزار تحقیق شامل پرسشنامه مهارت های زندگی دانشجویی (سلطان پناه و همکاران، ۱۳۸۹) و پرسشنامه هدف در زندگی (PIL) (کرامباف و ماهولیک، ۱۹۶۹) و روش تحقیق توصیفی از نوع همبستگی بوده وروش های آماری همبستگی پیرسون و رگرسیون  استفاده شده است. نتایج نشان داد بین مهارت های زندگی دانشجویی به طور کلی و نیز سه مولفه آن شامل خودآگاهی، مدیریت استرس و ارتباط موثر با هدف در زندگی دانشجویان نظامی، رابطه معناداری وجود دارد. همچنین مهارت مدیریت استرس، قادر به پیش بینی هدفمندی زندگی شده و سایر متغیرها پیش بینی کننده معنادار هدفمندی زندگی نمی باشند.

کلیدواژه ها:

مهارت های زندگی ، زندگی دانشجویی ، هدف در زندگی ، دانشگاه افسری ، دانشجوی نظامی