آسیب شناسی محتوای دروس دوره عالی زرهی موثر بر عملکرد فرماندهان گردان های تانک در جنگ های نیابتی

پژوهش حاضر با هدف آسیب­شناسی محتوای دروس دوره عالی رسته زرهی صورت گرفته که بر عملکرد فرماندهان گردان های تانک در جنگ نیابتی تاثیر­گذار است. این مقاله به لحاظ نوع تحقیق، کاربردی و از نظر روش تحقیق، توصیفی-پیمایشی است. جامعه تحقیق شامل ۱۴۲ نفر از فرماندهان گردان، عملیات گردان، گروهان­های تانک و نیز کارشناسان و نخبگان شاغل در یگان­های زرهی هستند که بر اساس فرمول کوکران، ۸۱ نفر انتخاب شدند. ابزار گردآوری اطلاعات در سطح کیفی، مصاحبه و در سطح کمی پرسشنامه محقق ساخته می­باشد. روایی پرسش­نامه توسط دوازده نفر از متخصصین و پایایی پرسشنامه با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ ۹۳/. تعیین گردید. بر اساس نتایج حاصل از تجزیه و تحلیل داده ها بعد محتوای دروس سازمانی: درس زبان عربی و مدیریت انرژی و در بعد شرایط عمومی دوره، محیط اردوی صحرایی و ساعات کلاس­های عملی دوره و در بعد محتوای دروس تخصصی، محتوای دروس آماد و پشتیبانی و نیروی انسانی، متناسب با نیاز فرماندهان در مقابل  جنگ های ­نیابتی نیست.