تحلیل گفتمان مکالمات اساتید زبان انگلیسی استان فارس

امروزه، اهمیت یادگیری زبان خارجی بر کسی پوشیده نیست و در امر آموزش زبان نیز ایجاد انگیزه در زبان آموزان از مسائل اساسی بهشمار می رود. نقش گفتمان معلم در ایجاد انگیزه در دانشجویان برای شرکت در فعالیتهای کلاسی بسیار هائز اهمیت است. براین اساس، هدف از انجام پژوهش حاضر، تحلیل گفتمان مکالمات اساتید زبان انگلیسی در سطح استان فارس است. روش به کار رفتهدر این پژوهش، توصیفی و آماری می باشد و از روش تحلیل محتوا جهت توصیف داده ها استفاده شده است. نتایج حاصل از اینپژوهش نشان میدهد که میزان استفاده از وجوه مختلف در گفتار، رابطه مستقیمی با شاگردمحور یا استادمحور بودن کلاس دارد. درنتیجه مدرسان زبان با کنترل وجوه مختلف در گفتار خود، میتوانند به اهداف آموزشی مختلف مبنی بر مشارکت بیشتر زبان آموزاننزدیکتر شوند.

کلیدواژه ها:

آموزش زبان ، زبان دوم ، برقراری ارتباط ، تحلیل گفتمان