تحلیل محتوای کتاب درسی دین و زندگی (۳)پایه دوازدهم بر اساس ساحتهای شش گانه تربیت در سند تحول بنیادین

هدف پژوهش حاضر، بررسی و تحلیل میزان توجه به ساحتهای شش گانه تربیت در سند تحول بنیادین در کتاب دین و زندگی (۳) پایه دوازدهم است. پژوهشگران این مقاله به منظور استخراج یا تدوین مولفه های ساخت های شش گانه تربیت، به مطالعه پژوهش های معتبر و قابل استناد صورت گرفته، پرداختند که در نهایت از مولفه های تدوین شده در پژوهش خادمی و محمدجانی (۱۲۹۹) استفاده شد. روش این پژوهش، توصیفی و از نوع تحلیل محتوا و رویکرد پژوهش، کاربردی است. جامعه و نمونه آماری پژوهش، کتاب دین و زندگی (۳) پایه دوازدهم دوره دوم متوسطه را در بر می گیرد که در سال ۱۴۰۰ چاپ شده است. نتایج پژوهش با استفاده از شاخص های آمار توصیفی مورد بررسی و تحلیل قرار گرفته اند. عمده ترین نتایج پژوهش بیانگر آن است که در مجموع «۲۴۴» مرتبه به ساحت های شش گانه تربیت توجه شده است.

کلیدواژه ها:

تحلیل محتوا ، دین و زندگی ، پایه دوازدهم ، مساحتهای شش گانه تربیت ، سند تحول بنیادین