بررسی روش تربیتی دانش آموزان در مکاتب مختلف

بدون شک تربیت در همه جوامع برای شکل گیری شخصیت انسان مورد توجه قرار گرفته و از زوایا و ابعاد مختلف آن برای ساختن جامعه مورد نظر به آن پرداخته می شود. تربیت اساس و پایه یک جامعه است. دوام و بقا و حیات و ممات سعادت و شقاوت صعود و سقراط هر جامعه ای به تربیت آن بستگی دارد. هرجامعه ای که به این مقوله و گفتمان اهمیت داده، اثرات مثبت آن را دیده است.در حقیقت موضوع تعلیم و تربیت انسان است. انسانی که دارای ابعاد مختلف رشد است. انسانی که با تربیت صحیح میتواند پله های ترقی و تعالی و نیل به مقام قرب الهی را راحتتر و آ سانتر طی کند از سوی دیگر درمیان این مکتبها (رئالی سم و پرگماتی سم) دین اسلام کاملترین دین درنزد خداوند، به تمام ابعاد وجودی انسان توجه ویژه و کاملی کرده است.در این مقاله به بررسی تعلیم و تربیت و رابطه آن با دیدگاه های مختلف فلسفی (دیدگاه اسلامی ، دیدگاه ایده آلیسم ، دیدگاه رئالیسم و دیدگاه)پراگماتیسم) می پردازیم. دیدگاه اسلامی براین اصل استوار است که تعلیم و تربیت باید بر اساس جهان بینی اسلام استوار باشد و دیدگاه ایده آلیسم نیز بر اندیشه ی صرف انسان تاکید دارد در کنار اینکه امور مادی را نادیده نمیگیرد، دیدگاه رئالیسم نیز بر ادراکات حسی انسان در کسب تجربه و آموزش تاکید دارد. دیدگاه پراگماتیسم در عملگرایی و اصالت به عمل تاکید دارد.

کلیدواژه ها:

تعلیم و تربیت ، اسلام ، دیدگاه ، رئالیسم ، ایدئالیسم ، پراگماتیسم ، دیدگاه های فلسفی .