نقش عامل های مدیریتی- آموزشی در عملکرد شغلی مروجان توسعه کشت توتون در استان های مازندران و گلستان

سازمان­ها برای حفظ بقا و پیشرفت، به بهبود مستمر عملکرد خود نیاز دارند که حیاتی­ترین مسئله آنها بهبود عملکرد شغلی کارکنانشان می­باشد. در همین راستا، تحقیق حاضر با استفاده از الگوی معادلات ساختاری در پی وارسی رابطه میان عملکرد شغلی مروجان کشاورزی توتون­کاری با متغیرهای عامل­های سازمانی، آموزشی، انگیزش شغلی، رضایت شغلی، محیطی، ماهیت کار و ویژگی­های حرفه­ای بوده است. تحقیق از نوع علی- ارتباطی است. جامعه آماری پژوهش را ۴۶ نفر از مروجان کشاورزی توتون­کاری استان­های مازندران و گلستان تشکیل می­دهند که از طریق سرشماری مورد مطالعه قرار گرفتند. ابزار جمع آوری داده­ها پرسش­نامه بود که روایی آن توسط صاحب­نظران و پایایی آن با کمک اعتبار ترکیبی (CR) سازه­ها مورد تایید قرار گرفت. دامنه اعتبار ترکیبی سازه­ها از ۸۳/۰ تا ۹۴/۰ بود. به منظور تجزیه و تحلیل داده­ها در دو بخش آمار توصیفی و استنباطی از نرم­افزارهای SPSSWin۲۱ و Smart PLS استفاده شد. نتایج ارائه شده در بخش یافته­ها نشان داد که عملکرد شغلی ۱۳درصد از مروجان کشاورزی عالی، ۵/۴۳ درصد خوب، ۵/۳۰ درصد متوسط و ۱۳ درصد ضعیف است و مهمترین عامل موثر در عملکرد شغلی مروجان کشاورزی، متغیر رضایت شغلی با ضریب مسیر ۶۳۸/۰ بوده  که به میزان ۶۰۴/۰ درصد از تغییرات مربوط به متغیر وابسته عملکرد شغلی مروجان را تبیین می­کند. لذا ضرورت دارد سازمان­های متولی جهت بهبود مستمر عملکرد شغلی مروجان توسعه کشت توتون، رضایت شغلی آنها را با مواردی چون قرار دادن سرپرست شایسته در محل کار، پاداش متناسب با عملکرد و وجود سیستم ارتقا، افزایش دهند.

کلیدواژه ها:

عملکرد شغلی ، مروجان توسعه کشت توتون ، عامل های مدیریتی- آموزشی