ورود
مقالات فارسیISIکنفرانسهاژورنالها

شناسایی و دسته بندی پیشران های موثر بر آینده آموزش حسابداری در ایران با استفاده از الگوی EPISTLU

محل انتشار: دوفصلنامه آینده پژوهی ایران، دوره: 6، شماره: 1
سال انتشار: 1400
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 533

فایل این مقاله در 18 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:
https://civilica.com/doc/1359480

شناسه ملی سند علمی:

JR_JIFS-6-1_011

تاریخ نمایه سازی: 5 دی 1400

چکیده مقاله:

هدف: مقاله حاضر به دنبال آن است که عوامل موثر بر آینده آموزش حسابداری در ایران را به روشی علمی و نظام مند شناسایی کرده و آن­ها را به صورت طبقه­بندی شده معرفی نماید. روش: هرچند روش های مختلفی برای آینده پژوهی وجود دارد، ولی در بیشتر آن ها شناسایی پیشران های شکل دهنده آینده ضروری است؛ بدین منظور تحقیق حاضر کوشیده است تا با روش مطالعات کتابخانه ای و نظرسنجی از خبرگان، پیشران های تاثیرگذار بر آینده آموزش حسابداری را احصاء و سپس با استفاده از روش دلفی، مهم­ترین آن­ها را شناسایی نماید. یافته ها: ۲۷ پیشران تاثیرگذار بر آینده آموزش حسابداری بر اساس الگوی EPISTLU، دسته بندی و به گروه های ۷ گانه اقتصادی، سیاسی، نهادی، اجتماعی، فناوری، حقوقی و دانشگاهی تقسیم بندی شدند. مشارکت کنندگان در این تحقیق ۱۵ نفر از خبرگان متخصص در زمینه حسابداری و آشنا با مباحث آینده پژوهی می باشند. نتیجه گیری: طبقه­بندی یافته های این تحقیق در گروه های هفت گانه بالا نشان می دهد، عوامل متعدد و در هم تنیده ای بر آینده آموزش حسابداری در ایران تاثیرگذار بوده و می توان چنین نتیجه گیری کرد که برای شکل دهی به آینده آموزش حسابداری در ایران لازم است تمامی این عوامل متنوع را مورد توجه و برنامه ریزی قرار داد. احصاء و طبقه بندی پیشران ها، زمینه لازم برای اولویت بندی و تعیین میزان اهمیت هرکدام از این پیشران­ها را فراهم می کند.  

کلیدواژه ها:

نویسندگان

محمدجواد صدیقیان

دانشجوی دکتری حسابداری، دانشکده مدیریت، حسابداری و اقتصاد، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد یزد، یزد، ایران

فروغ حیرانی

استادیار، گروه حسابداری، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد یزد، یزد، ایران

محمود معین الدین

دانشیار، گروه حسابداری، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد یزد، یزد، ایران

حمید بابایی میبدی

استادیار، گروه مدیریت، دانشگاه میبد، میبد، ایران

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • آقارفیعی, داود. (۱۳۹۸)، «تاثیر کتابخانه ملی در تحقق اهداف علمی ...
  • اخلاقی، آزیتا؛ صالح صدق پور، بهرام و نوید ادهم، مهدی ...
  • اصغری، سعید و اکبرپور شیرازی، محسن (۱۳۹۷)، «ارایه سناریوهای آینده ...
  • باباجانی، جعفر و خنکا، عبدالخالق (۱۳۹۶)، «شناسایی و تحلیل کلان ...
  • باباجانی، جعفر؛ برزیده، فرخ و خنکا، عبدالخالق (۱۳۹۷)، «آینده پژوهی ...
  • حیدری امیرهوشنگ(۱۳۹۵)، آینده­پژوهیوروشدلفی، ترویج علم، ۱۰ (۱۲) ، ۷۵ – ...
  • جعفری، عمار و کریمی، فریبا (۱۳۹۶). «سیاست­گذاری حرفه ای در ...
  • خواجوی، شکراله و منصوری، شعله (۱۳۹۰)، «ترکیب بهینه تدریس وپژوهش: ...
  • رضایان قیه­باشی، احد و پورعزت، علی اصغر (۱۳۹۷)، «ساخت اجتماعی ...
  • رمضان پور نرگسی، قاسم؛ خالقی، آرمین و حاجی حسینی، حجت ...
  • رهسپار، زهره؛ صالحی، کیوان؛ عزتی، میترا و ذوالفقارزاده، محمد مهدی ...
  • رومزی، هدا؛ حسین­پور، محمد؛ بهمئی، لیلا و نصیری، ماریا (۱۳۹۸)، ...
  • زمانی اسکندری، عین اله، مهربان پور، محمدرضا، جهانشاد، آزیتا (۱۳۹۹). ...
  • سیاح مفضلی، اردشیر و اسدی، علیرضا (۱۳۹۴)، «بررسی ساختارهای فکری ...
  • صفاری، محمدجواد و صابری سرابی، فرهود (۱۳۹۴)، «آینده حرفه حسابرسی؛ ...
  • صفری گرایلی، مهدی و رضائی پیته نوئی، یاسر (۱۳۹۵)، «ارائه ...
  • عبدی، حمید؛ میرشاه جعفری، سیدابراهیم؛ نیلی، محمدرضا و رجایی­پور، سعید ...
  • کرمی، مرتضی و فتاحی، هدی (۱۳۹۴)، «تغییر برنامه درسی آموزش ...
  • کشاورزی، مهدی؛ یارمحمدیان، محمدحسین و نادی محمدعلی (۱۳۹۶)، « طراحی ...
  • کوثری، سحر؛ سادات رحمتی، فاطمه (۱۳۹۸)، «مطالعات آینده و نقش ...
  • گرایی، احسان؛ حیدری، غلامرضا و کوکبی، مرتضی (۱۳۹۷)، «شناسایی نیروهای ...
  • لک، جمشید؛ پورعلی، محمدرضا و منصوری راد، همت (۱۳۹۹)، «آینده ...
  • مجرد سلامی، محمد مهدی و ذبیحی، محمدرضا (۱۳۹۴)، «آینده حسابداری ...
  • محمدحسینی، بابک؛ هادی­زاده، مرتضی و قافله­باشی، سید فهیم (۱۳۹۹)، «پیشران ...
  • مدنی، سید علی؛ کاویانی، الهام؛ سعیدی­پور، بهمن و لایی، سوسن ...
  • ملک­آرایی، نظام الدین (۱۳۸۸)، «سرمقاله» حسابدار رسمی ،۱۲، ۳ ...
  • منتظر، غلامعلی و فلاحتی، نگار (۱۳۹۴)، «سناریونگاری آینده آموزش ...
  • مهدی, رضا (۱۳۹۲)، «آینده پژوهی در آموزش عالی: شرایط و ...
  • مهدی, رضا (۱۳۹۴)، «آینده شناسی آموزش عالی: راهبردها و پیامدهای ...
  • نیاز آذری، مرضیه (۱۳۹۱)، «تعیین مولفه های آینده پژوهی جهت ...
  • همتی، علی رضا؛ گودرزی، محمدعلی و حاجیانی، ابراهیم (۱۳۹۴)، «آینده ...
  • همتی، علی رضا؛ گودرزی، محمدعلی و حاجیانی، ابراهیم (۱۳۹۴)، «ضرورت ...
  • Abdi, H., Mirshahjaafari, S.E., Nili, M., Rajaipoor.S (۲۰۱۸). An Explanation ...
  • ACCA (۲۰۱۹). Professional accountants – the future: Drivers of change ...
  • Agharafii, D. (۲۰۲۰). The Impact of the National Library on ...
  • Babajani, J., Barzideh, F., Khonaka, A. (۲۰۱۸). Future Studies in ...
  • Ithnin, F., Sahib, S., Eng, C.K., Sidek, S & Raja ...
  • Jafari, A., Karimi, F. (۲۰۱۷). Professional policy-making in the educational ...
  • Madani, S., Kavyani, E., Saeidipour, B., Laei, S. (۲۰۱۸). Explaining ...
  • Molkaraei,N(۲۰۰۹)، Editorial» hesabdarrasmi,۱۲(۳). (In Persian)Montazer, G., Falahati, N. (۲۰۱۵). Iraninan ...
  • Roumezi, H., Hosseinpour, M., Bahmei, L., Nasiri, M. (۲۰۲۰). Designing ...
  • Watson S. F., Apostolou B., Hassell J. M. and Webber ...
  • Zackery, A., Taheri Demne, M. (۲۰۲۰). A Future-oriented Study of ...
    • نمایش کامل مراجع