تاثیرات مخرب محدودیت های کرونایی بر سلامت روانی وآموزش دانش آموزان ابتدایی

با ظهور ویروس کرونا، زندگی وسلامت میلیون ها انسان مورد تهدید قرار گرفت.این بیماری همه گیر، علاوه بر ایجاد میزان بالایی از مرگ ومیر منجر به بسیاری از مشکلات روحی وروانی نیز می شود.شیوع این بیماری رخداد بی سابقه ای برای همه افراد به ویژه کودکان است،وسلامت جسمی،روانی واز همه مهمتر فرایند آموزشی کودکان را نیز تحت الشعاع قرار می دهد.محدودیت های ایجاد شده ناشی از گسترش این بیماری باعث شده که دانش آموزان از حضور فیزیکی در مدرسه وهمچنین ارتباط با همسالان محروم باشند، و این محرومیت و ماندن طولانی مدت در محیط خانه وهمچنین ترس از این بیماری موجب مشکلات جسمی وروانی ازجمله کاهش فعالیت های فیزیکی،افزایش وزن وبیماری های قلبی_تنفسی،ترس واضطراب، احساس تنهابودن،خشونیت وپرخاشگری می شود. واز همه مهمتر اینکه با توجه به این شرایط، دانش آموزان از آموزش حضوری وتعامل در کلاس درس محروم می شوند و آموزش آنلاین ومشکلات آن بر اضطراب آنان می افزاید.هدف از پژوهش حاضر بررسی تاثیرات مخرب محدودیت های کرونایی بر سلامت روانی وآموزش دانش آموزان ابتدایی می باشد. با توجه به تحقیقات انجام شده در این زمینه محدودیت های کرونایی تاثیرات مخرب وجبران ناپذیری بر سلامت روان وآموزش دانش آموزان ابتدایی دارد.

کلیدواژه ها:

ویروس کرونا ، سلامت روانی ، آموزش ، کودکان