اثربخشی بازی درمانی گروهی بر علایم نافرمانی مقابله ای و اختلال رفتار در کودکان ۶ تا ۹ ساله ی دارای علائم بیش فعالی-کاستی توجه
محل انتشار: نشریه پرستاری کودکان، دوره: 2، شماره: 4
سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 418
فایل این مقاله در 7 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_PEN-2-4_007
تاریخ نمایه سازی: 4 دی 1400
چکیده مقاله:
مقدمه: کودکان مبتلا به بیش فعالی/کاستی توجه (ADHD) از مشکلات هیجانی و رفتاری زیادی در رنج هستند. هدف از پژوهش حاضر بررسی اثربخشی بازی درمانی گروهی بر علایم نافرمانی مقابله ای و اختلال رفتار در کودکان دارای علائم ADHD بود.
روش: در این مطالعه مداخله ای بیست پسر دارای علائم ADHD در شهر اصفهان به طور تصادفی در گروه شاهد و مداخله جایگزین شدند. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه ی علایم مرضی کودکان (CSI-۴) استفاده شد. گروه آزمایش، بازی درمانی گروهی (بازی کلمات احساسی، بازی صندلی ها و بازی بادکنک خشم) را در طول ۱۰ جلسه دریافت نمودند، درحالی که گروه شاهد هیچ مداخله ای دریافت نکردند. داده ها با استفاده از تحلیل واریانس چندمتغیری (مانوا) مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت.
یافته ها: یافته ها نشان داد که بازی درمانی گروهی بر کاهش علایم ADHD (۰/۰۰۱>p)، نافرمانی مقابله ای (۰/۰۰۱>p) و اختلال رفتار (۰/۰۱>p) در کودکان مبتلا به ADHD تاثیر معنی دار داشته است.
نتیجه گیری: نتایج از اثربخشی بازی درمانی گروهی بر کاهش ADHD، نافرمانی مقابله ای و اختلال رفتار در کودکان دارای علایم ADHD حمایت می کند. بنابراین بازی درمانی گروهی می تواند به عنوان یک مداخله ی درمانی در کاهش مشکلات روانشناختی این کودکان مورد استفاده واقع شود.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
سعید آریاپوران
malayer University
آرزو اسکندری
malayer University
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :