اثربخشی قصه درمانی بر ناسازگاری رفتاری و سلامت روانشناختی کودکان بیش فعال

مقدمه: اختلال بیش­ فعالی شیوع نسبتا بالایی دارد و مشکلات زیادی را برای کودک، والدین، معلمان و جامعه به وجود می ­آورد. این تحقیق به منظور اثربخشی قصه ­درمانی بر ناسازگاری رفتاری و سلامت روانشناختی کودکان بیش ­فعال شهر کرمان انجام شد. روش کار: روش این تحقیق، نیمه تجربی و به روش پیش آزمون – پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه­ ی آماری شامل کلیه­ ی دانش ­آموزان بیش­ فعال (۱۲-۷ سال) شهر کرمان در سال ۱۳۹۸ بودند. با استفاده از روش هدفمند، تعداد ۳۰ نفر (۱۵ نفر گروه آزمایش و ۱۵ نفر گروه گواه) انتخاب شدند. ۱۰ جلسه آموزش ۹۰ دقیقه ­ای مداخله بر روی گروه آزمایشی انجام شد. گروه گواه هیچ گونه آموزشی دریافت نکردند. آزمودنی ها به پرسشنامه های کانزر والدین، فهرست رفتاری کودکان آشنباخ و سلامت عمومی گلدبرگ و هیلر، قبل و بعد از مداخله پاسخ دادند. نمرات آزمودنی ها با استفاده از تحلیل کوواریانس تحلیل شد. یافته­ ها: نتایج نشان داد که قصه­ درمانی باعث کاهش ناسازگاری رفتاری و افزایش سلامت روانشناختی کودکان بیش­ فعال می­شود (۰/۰۱P<). نتیجه­ گیری: قصه­ درمانی در کاهش ناسازگاری رفتاری و افزایش سلامت روانشناختی کودکان بیش­ فعال موثر بود. بنابراین از این نوع درمان می­توان برای تغییر و اصلاح رفتاری و بهبود سلامت روان کودکان بیش­ فعال در مراکز درمانی استفاده کرد.  

کلیدواژه ها:

Narrative therapy ، Behavioral Maladaptation ، Mental Health ، ADHD Children. ، قصه درمانی ، ناسازگاری رفتاری ، سلامت روانشناختی ، کودکان بیش فعال.