عوامل پیش بینی کننده حساسیت اخلاقی در معلمان ابتدایی شهرسنندج

زمینه: اولین بعد برای رعایت عمل اخلاقی، حساسیت اخلاقی است. اندیشه و رفتار اخلاقی فرد در ارتباط های اجتماعی خود با دیگر انسان هایی که با او سروکار دارند در این قلمرو می گنجد. این تحقیق به بررسی عوامل پیش بینی کننده حساسیت اخلاقی در معلمان پرداخته است. روش: این پژوهش به روش توصیفی از نوع همبستگی در جامعه آماری معلمان ابتدایی شهر سنندج انجام شد. نمونه پژوهش ۲۸۵ نفر (۲۰۶ زن و ۷۹ مرد) بود که به روش نمونه گیری طبقه ای-نسبتی انتخاب شد. داده ها با استفاده از یک پرسشنامه در سه مقیاس حساسیت اخلاقی، بهزیستی روان شناختی و معنای زندگی جمع آوری شد. تحلیل داده ها با استفاده از آزمون های رگرسیون چند متغیره انجام گرفت. یافته ها: یافته ها نشان داد که متغیر های معنای زندگی و بهزیستی، حساسیت اخلاقی را پیش بینی می کنند و در میان مولفه های معنای زندگی و بهزیستی روان شناختی، مولفه جستجوی معنا، خویشتن پذیری، استقلال و تسلط بر محیط رابطه معنی دار با حساسیت اخلاقی دارند. نتیجه گیری: در فرایند گزینش و استخدام معلمان باید متغیرهای بهزیستی روان شناختی و معنای زندگی و حساسیت اخلاقی مدنظر قرار گیرد و همچنین در دوره های ضمن خدمت به تقویت و توسعه این متغیرها پرداخته شود.

کلیدواژه ها:

Moral sensitivity ، Meaning of life ، Psychological well-being ، حساسیت اخلاقی ، معنای زندگی ، بهزیستی روان شناختی