بررسی سیاست های مدیریتی دولت احمدی نژاد در حیطه آموزش ابتدایی مناطق محروم لرستان از دیدگاه یک معلم ابتدایی

این مقاله با تکنیک مطالعه موردی و بررسی اسنادی در چهار بخش کلی ذیل به بررسی سیاست های مدیریتی دولت احمدی نژاد در حیطه آموزش و پرورش ابتدایی مناطق محروم لرستان از دیدگاه یک معلم ابتدایی می پردازد. ۱ – حذف نهادهای تعلیم و تربیتی دولت های قبل و جایگزینی آنها با سیاست های جدید از جمله قطع کامل تغذیه مدارس، ایجاد مجتمع های آموزشی و احیاء پایه ششم و تعطیلی پنجشنبه ها و ...۲ – بررسی نقاط ضعف و قوت سیاست های فوق بصورت تجربی.۳ – قضاوتی با توجه به تجربیات سیزده ساله در مورد علل شکست بسیاری از این طرح ها.۴ – نگاهی گذرا به سیاست های آموزشی و پرورشی دولت تدبیر و امید و مقایسه با دولت مهرورزی. آنچه که اینجانب را بر آن داشت تا تجربیات سیزده ساله خود را در قالب این پژوهش موردی به جامعه علمی کشور عرضه کنم تجربه مستقیم بسیاری از آزمونها و خطاهای دولت مهرورزی بود که تاوان آن را آینده سازان این مرز و بوم تا سالها پس خواهند داد. در پایان ضمن نتیجه گیری راهکارهایی بر مبنای تجربه مستقیم ارائه گردیده که با کاربست آنها می توان شاهد گشایش و پیشرفت در حیطه آموزش و پرورش ابتدایی بود.

کلیدواژه ها:

ارزشیابی کمی و کیفی ، رتبه بندی ، مدارس مختلط ، مدارس شش پایه ، مدیریت موقت ، باند بازی ، دولت مهرورزی ، تغذیه مدارس ، پایه ششم ، دولت تدبیر و امید ، سیاست های آموزشی