نقش مشاوران در بهبود شیوه های آموزش مهارتهای زندگی در قالب کتب تفکر و سبک زندگی

هدف از انجام پژوهش حاضر بررسی رابطه بین استفاده از نیروی متخصص (مشاوران) و کاربرد شیوه های آموزش و رابطه بینکاربرد شیوه آموزش مهارت های زندگی بر محتوا کتب تفکر و سبک زندگی بود. جامعه آماری این پژوهش مشاوران استانهمدان بوده و برای گردآوری اطلاعات از ۳ سوال تشریحی و به صورت نظرخواهی از مشاورین درباره محتوا و شیوه هایآموزش کتاب تفکر و سبک زندگی در دوره متوسطه اول (هفتم و هشتم) بود، ۱۰۰ نفر از مشاورین استان همدان که کتابتفکر و سبک زندگی را در پایه های هفتم و هشتم تدریس می کردند در نظر سنجی شرکت کرده و به سولات مربوطه پاسخدادند و داده های جمع آوری شده باآزمون های آماری پیرسون و رگرسیون مورد بررسی و تجزیه و تحلیل قرار گرفتندو بهوسیله نرم افزار SPSS تحلیل شدند، نتایج نشان دهنده این بود که بین استفاده از نیروی متخصص و شیوه های آموزش همبستگی قوی و معنا داری وجوددارد و استفاده از نیروی متخصص پیش بینی کننده تغییرات در شیوه های آموزش حدود۰.۱۹ است، همچنین بین شیوه های آموزش و محتوا رابطه قوی و معنی داری وجود داشت و شیوه های آموزش پیش بینیکننده میزان تغییرات در محتوا حدود ۰.۲۶ بود.

کلیدواژه ها:

مشاوران ، شیوه های آموزش ، محتوا ، تفکر و سبک زندگی ، مهارت های زندگی