گذری تاریخی بر روش های تدریس نوین در مطالعات اجتماعی

معلمان، محور اصلی اجرای هر برنامه درسی هستند و هرچه میزان آگاهی و تسلط آن ها به اهداف، رویکردها روش ها و محتوای برنامه بیشتر باشد، موفقیت برنامه و میزان تحقق اهداف بیشتر خواهد بود. به عکس زمانی که برنامه ای تغییر می کند اگر معلم نخواهد یا نتواند روح تغییرات را دریابد و به روش های قبلی و قدیمی ادامه دهد، اهداف مطلوب تحقق نمی یابد. به طورکلی، مطالعات اجتماعی برنامه ای است که در آن محاسن زیر قابل مشاهده است: - به ایجاد فهم وسیع موضوعات هفت گانه علوم اجتماعی کمک می کند. - به نیازهای فرد و جامعه توجه دارد. محتوا و روش های برگرفته از موضوعات علوم اجتماعی با توجه به ویژگی مخاطبان، با زبانی ساده ارائه می دهد. - پرورش مهارت های فرآیند تفکر، نظیر گردآوری اطلاعات، مشاهده کردن، حل مسئله، تعمیم دادن، استنتاج کردن و... از هدف های اساسی آن است. - در آن، مهارت تصمیم گیری در مواجه با مسائل اجتماعی آموزش داده می شود. مهارت های ارتباطی در آن تقویت می شود. - تجربه ها و دانش ها به شکل معنادار با یکدیگر تلفیق می شوند. - به ایجاد سازگاری بین فرد و جامعه کمک می کند. افراد را برای برخورد مسئولانه اجتماعی و محیطی آماده می کند. -به آموزش مهارت های اقتصادی توجه دارد. مطالعات اجتماعی حوزه یادگیری است که از تلفیق رشته های مختلف تشکیل شده است. هدف از تدریس درس مطالعات اجتماعی تربیت شهروند مطلوب است. روش های تدریس در این درس مبتنی بر کاوشگری با رویکرد فناوری اطلاعات و ارتباطات است.

کلیدواژه ها:

آموزش و پرورش ، مطالعات اجتماعی ، روش تدریس ، دانش آموزان ، کاوشگری