واکاوی و نگاشت موانع توسعه آموزش الکترونیک در ایران با تاکید بر نظام آموزش عالی

عصر امروز که عصر دانش و اطلاعات نام دارد، همه جوامع بشری را به طور عام و مراکز آموزشی به طور خاص در موقعیت وشرایطی قرار داده که استمرار حیات خود ر ا مستلزم استفاده از راه کارها، ابزارها، شیوه ها و رویکردهای نوین می دانند. ذی نفعان درپارادایم یادگیری و آموزش، نیازمند محیط های یادگیری توانمند و پشتیبانی شده از طریق طراحی مناسب منابع می باشند . آنهانیازمند آموزش مبتنی بر پاسخگویی به تقاضا، در هر زمان و هرکجا با کیفیت بالا و پشتیبانی مناسب هستند. توسعه نظام آموزش یدر عصر فناوری اطلاعات و ارتباطات از چالش های اصلی سیاست گذاران آموزشی است. به کارگیری یادگیری الکترونیکی درنظام های آموزشی به افزایش فرصت های یادگیری، سهولت دسترسی به منابع آموزشی، تسریع دسترسی به اطلاعات بروز شده،تثبیت نقش هدایت گری برای استادان و اعضای هیئت علمی، راهنمایی مداوم معلم برای یادگیرنده و دسترسی مادام العمر بهاطلاعات منجر می شود. از مهم ترین چالش های پیش روی آموزش در قرن بیست و یکم، چگونگی تربی ت یادگیرندگان ی استکه با آمادگی لازم با جامعه در حال تغییر و پیچیدگی های عصر انفجار اطلاعات روبرو شوند. پاسخ گو نبودن نظام هایآموزشی سنتی به نیازهای واقعی و دائما در حال تغییر جامعه، موضوع دیگری است که مورد توجه سیاست گذاران آموزشی قرارگرفته است. نبود سیاست ها، خط مشی ها و قوانین اجرایی، نبود استانداردهای معتبر سازی، مشخص نبودن ارزش مدرک تحصیلیمربوط، ضعف شناخت مسئولان سطح بالا، نبود راهبرد توسعه اطلاعاتی در کشور، نبود راهبرد روشن برا ی موسسات آموزشیکشور، کمبود پشتیبانی های مالی مناسب، عدم استفاده مسئولان از سرمایه گذاری بخش خصوصی در این زمینه بالا بودن هزینههای اولیه توسعه آموزش الکترونیکی از جمله موانع توسعه آموزش الکترونیک است.

کلیدواژه ها:

یادگیری ، آموزش الکترونیک ، آموزش عالی ، موانع ، سیاست